Lesson 20名师教学设计2

Unit 4 Do you like candy?

Lesson19

查哈阳乡中心学校

高蓝蓝

教学目标：1、知识与技能：能正确听、说、认读字母Aa、Bb和apple,mango,banana,bread等单词；能在情境中运用I like...和I don’t like...表示喜欢和不喜欢，能用What about you?询问对方的喜好。

2、过程与方法：通过多样化的教学活动和学习形式，使学生学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与实践。

3、情感态度与价值观：激发学生的学习潜能，培养学生自主学习能力和合作精神，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质。

教学重难点：认识字母Aa、Bb和apple,mango,banana,bread等单词。

句型：I like…/I don’t like…和What about you? 学情分析：三年级的学生对英语学习有着浓厚的兴趣，强烈的好奇心和求知欲使他们喜欢上英语课，能积极参与，主动实践，集体荣誉感强。他们初步掌握了一定的英语基础知识，但是他们的有意注意的时间比较短，好动，好玩，还停留在具体形象思维阶段，抽象逻辑思维还很差。本班共有42名学生，大部分学生比较喜欢上英语课，但是个别学生的行为习惯和学习习惯还需加强，鼓励他们在课堂上认真听

讲，积极主动的回答问题。要善于提问，积极讨论，懂得合作。

教学准备：教学课件、字母和单词卡片

教学过程: 一、

Warming-up

Sing a song: If you are happy

师生同唱同动，沟通师生感情，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，为重难点的学习做铺垫。

二、

Presentation 1、

学习字母Aa和Bb (1)

学生跟读字母并观察课件上字母的格式与写法

(2)

请同学说一说应该怎样书写字母（教师板书）

(3)

学生分组讨论学过的哪些单词里面含有Aa或Bb 2、学习单词

（1）教师出示课件中apple的图片，请学生跟读并区分单复数

图片上是什么？

两幅图片有什么不一样的地方？（教师强调名词单复数）

学生跟读，体会单复数在读音上的区别

（2）同样的方法学习mango,banana,bread 强调bread是不可数名词

（3）

游戏

Game1

大小声

课件出示所学单词，老师和同学们一起游戏，老师大声读，

生就小声读，老师小声读，学生就大声读。

Game2

What’s missing?

教师操作课件，请学生闭上眼睛，一起数one

two

three后，睁开眼睛，看看哪个单词不见了。

3

观看动画

学习句型

（1）

教师播放动画，请学生认真观看

动画片中发生了什么事？请学生说一说

（2）教师讲解重点句型I like…/I don’t like…

What about you?

我们用I like…/I don’t like…表示喜欢或不喜欢,

What about you?询问其他人，表示“你呢？”

例：I like dogs.

I don’t like cats.

What about you? （3）

学生看单词，练习句型

三

Practice

趣味练习

1

Let’s do （1）补全单词

--pple

--re—d

b—n—na 学生在练习纸上操作，教师巡视

操作完毕，展示个别学生的操过结果

课件上公布答案

（2）看图对话

请学生看图补全对话

小组内推荐组员表演对话

2

Let’s play 教师讲解游戏规则

学生拿出自制字母和单词卡片，分组游戏

四

Summary 师生共同回顾本次重点单词和句型

五

Homework 1 跟读录音，注意语音、语调。

2 用英语告诉你的朋友或家长你喜欢什么

3 预习Lesson20的内容

板书设计：

Unit 4 Do you like candy?

Lesson19

字母：Aa

Bb

单词：apple----apples

mango----mangoes

banana----bananas

bread----bread

句型：I like…

I don’t like…

What about you? I don’t like…

I like…