资料摘要
1 课题2、塑 料课型新授学习（1）能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。（2）对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜目标想是否正确。（3）能从实验结果中发现新问题。导学流程一、引入新课，熟知目标（2分钟）二、学习新知师生笔记一、引入新课：教师：上节课，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2 塑料
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 371
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-02-17 13:17:36
- 来源学校
- 学校：滦州市雷庄镇解各庄小学
2 塑料优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 塑料优秀获奖教案
正文
1 课题
2、塑 料
课型
新授
学习
（1）
能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。
（2）
对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜目标
想是否正确。
（3）
能从实验结果中发现新问题。
导
学
流
程
一、引入新课，熟知目标（2分钟）
二、学习新知
师生笔记
一、引入新课：
教师：上节课，我们了解了我们身活动一（一）自学自研（5分钟）
边的材料有各种各样，它们各有各（一）认识塑料。
的特点。今天，我看书中几件塑料制品或图片，说一说它们的用途。
们就来认识一下（二）比较塑料尺子与木头尺子。
塑料这种材料的1、拿一把塑料尺子与一把木头尺子，对它们进行比较，看看它们有哪些特点相特点及用途。老师布置你们回去调同？那些特点不同？并记录在下列表格里。
查身边常见的塑
塑料尺子（轻便 透明 防水 耐磨） 木头尺子（环保）
料制品，下面请同2、分6人小组进行观察活动，填写记录表。
学们汇报一下调查结果。 （二）交流展示，互帮互学（
9分钟）
师巡视，在学生感1
交流自己小组的做法。小组所有成员有选择地记笔记。
到困难的时候，可2、班内交流高效展示：站姿端正，声音洪亮，语言流畅，说的完整。
提示他们。 提问：这两种尺子活动二（一）自学自研（6 分钟）
除了以上特点，还（一）塑料杯遇热水会怎么样？
有什么其他特点，1、
猜想：塑料杯遇到热水会怎样？遇到冷水又会怎样？
你有什么新的发2分小组实验：分别向两个同样大小的塑料瓶里倒入同样多的冷水和热水，观现？ 引导学生认识塑察两个瓶子的变化，并将观察到的现象记录下来。
料具有防水、轻3、关于塑料，我还想知道的问题有
便、透明等性质，（二）戴手套
用塑料代替木头1、
预测一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手会有什么样的感觉？
可以节约木材，减少森林破坏。 2、将戴有两只不同材料的手套放入水盆中，体会两只手的感觉。摘掉手套后观提问：是不是所有察两只手是否湿润。
的塑料都有这种现象？小组讨论（三）阅读科学在线。：认识新材料并谈谈对新材料的感受
并举例说明。 （二）交流展示，互帮互学（ 9分钟）
1、小组交流 2、班内交流
四．拓展练习，点拨提升（5 分钟）
1、统计自己家中一周内使用的塑料垃圾袋个数，再计算全班同学家中一周内使
用塑料垃圾袋的个数，讨论怎样处理这些垃圾袋。计算塑料垃圾袋的污染面积。
提出减少“白色污染”的建议。
五.当堂检测（4 分钟）
1、塑料具有（ ）（ ）（ ）（ ）的性质2、减少白色污染的建议（ ）
师生反思:
我让孩子们从家里带来了各种各样的塑料制品，并对塑料袋的应用和危害作了调查。这很快就让他们进入这一课的探究活动中.通过调查，感知“白色污染”的危害；课中学生有感而发，真正体会到“白色污染”就在我们的身边。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-02-17 13:17:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 371
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52584
来自：学校：滦州市雷庄镇解各庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2 塑料优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 塑料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。