太阳钟PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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太阳钟PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：太阳钟PPT配套优秀教学设计内容

正文

五年级下册第三单元时间的测量

2、太阳钟

教学目标：

科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。

过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的；学习使用简易日晷计时。

情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探究意识。

教学重点：理解太阳钟计时的原理。

教学难点：制作使用太阳钟计时。

教学准备：关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。

教学过程：

一、引入：

1、分别出示三个时间段图例（早上、中午、傍晚），看图判断时间，如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？（学生充分交流，找的资料贴在发的纸上面）

2、揭题：太阳钟。（板书课题）

二、用太阳来计时：

1、关于古人利用太阳计时的资料交流。（小组展示自己收集资料）

古代计时方法

序号

1 2 3 4

计时方法简单介绍或图片

计时原理

收集人

如：一天是怎么确定的？（古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。）

如：古时候一天分为几小时？是怎样划分的？阅读课本P52资料等等。

三、用光影来计时：

1、师：刚才同学们交流的资料里有日晷，圭表等，这些都是古代的人利用光影来计时。他们是怎样做的呢？（同时出示幻灯图片判断方向。）讲解资料，日晷，圭表。

2、引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短会花生变化吗？

3、组织观察活动。（课前老师画一次影子，课中和学生再去画一次，使用太阳钟时还可以画一次。）

4、如有录象片段，可适当代替上面的观察光影的活动。

5、讨论：古人是怎么利用太阳的光影来计时的？

6、出示日晷及日晷面图，解释怎样计时。

7、师结合日晷面介绍“时辰”资料。

8、师提供太阳钟套材，小组合作组装。

9、师介绍使用方法，学生尝试计时。

四、延伸：（视频总结，并提出问题）

1、为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢？

2、太阳钟在实际使用中会有哪些弊端？

板书设计：

太阳钟

天

日晷

时辰

五

完成作业：

填空题：

1、古埃及人最早把一天分为（

）小时，其中夜晚（

）小时，白昼（

）小时。我国古代则把一天分为（

）时辰。

2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（

）和（

）也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有规律的。太阳钟就是利用这个原理制成的。

判断题：

1、太阳自西向东的位置移动造成了一天中物体影子的变化。（）

2、阳光下物体影子的变化是有规律的。

（）

3、只有在阳光下物体才有影子。

（）

4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。

（）

5、太阳位置的变化影响影子的变化。

（）

资料摘要

太阳钟PPT配套优秀教学设计内容

太阳钟PPT配套优秀教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：太阳钟PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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