Lesson 5多媒体教案及点评

Lesson 5 一、教学目标

1、继续学习介绍他人及询问职业的用语，会在情景中进行自由交流。。

2、能够听、说、读、写字母 uniform___Uu vest___Vv watch___Ww box____Xx yacht____Yy zebro——Zz 3、能够听、说、认读三个有关职业的名词：doctor nurse driver. 二、教学重难点

使用What`s your mother/What’s does your mother do? 询问职业，并作简单问答。

三、教学准备

1、准备有关职业的图片。

2、字母卡片Uu ---- Zz 以及包含字母Uu ---- Zz的单词图片。

3、准备单词卡片：doctor nurse driver . 四、教学过程

1、Warm-up (1)复习第4课对话内容。学生表演自己编好的对话。 (2)Slow Motion。教师慢慢拿出字母卡片或职业图片，让学生看卡片或图的一小部分。让学生说出字母或单词。

2、Presentation

（1）T: What will you be when you grow up? S: (学生用英语回答已学过的职业。) （2）学习单词doctor，nurse与driver。

Eg：

教学“ doctor”

T：I'm not very well today．走到一桌前坐下来，教师扮医生做出给病人把脉、写处方单等动作，然后说：Have two pills each time，twice a day． You'll be OK．做完后问学生：What am I？

（3）看插图听录音，学习本课对话。模仿语音语调，让学生体验英语单词的正确读音。

（4）Group work：

SA：Look，this is my uncle．

SB：He’s cool! What's he?

SA：He's a driver．

（5）学习字母Uu—Zz，注意字母读音 Uu/ju：／，Vv／vi：／，Ww／'dablju：／，Xx／eks／Yy／wai／，Zz／zed／

3、Practice （1）学生根据动作猜职业。

（2）找朋友。学生分两组，一组拿图或字母的大写形式，一组拿单词或字母的小写形式，以最快速度配对。

（3）学生看画猜职业。

4、Assessment (1)完成活动手册的内容。

(2)回家模仿本课对话编新对话。 (3)复习本单元出现的表示职业的15个名词。

板书设计:

Lesson 5 What`s your mother/What does your mother do? doctor nurse driver Uu Vv Ww Xx Yy Zz