B教案和学案内容

教学设计

授课人：黄港中小

王 妃

主题：Last weekend 课时：第三课时 PartB Let’s try&Let’s talk 一、目标依据

依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势听懂常用指令和要求，并能做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；在学习中集中注意力；敢于开口表达，不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教材分析

这是本单元第三课时。Let’s try为与本课主题相关的听力练习，Let’s talk为交际对话，通过John和Amy的对话，学习如何提问并回答周末做过的事情。

三、学情分析

在五年级，学生学了表日常活动的词组，如：do homework、watch TV、wash my clothes等，并在六年级上册Unit3中学习乐表周末计划的词组，如：see a film、take a trip等，本单元前两课时已初步学习了如何提问并回答有关上周末的活动，本课时重在进一步学习如何提问并回答周末做过的事情。

四、教学目标

1.能够理解对话大意并回答问题。能按正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

2.能够听、说、读、写并在情境中运用句型：Was it interesting? What did you do last weekend? Did you see a film?—No, I had a cold. 3.能够听、说、认读单词magazine, better及faster 五、教学重难点

运用句型“what did you do last weekend?”提问并描述周末做过的事。

六、教学评价

1.在视频和教师的帮助下理解对话大意，并回答相关问题；通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中的对话（检测目标1的达成情况）

2.通过自编对话活动，能运用重点句型（检测目标2的达成情况）

3.通过讲解来理解新词的意思并正确发音（检测目标3的达成情况）

七、教学过程

Step1. Warm-up and review （1）Game: Magic eyes魔力眼

活动方式：当你看到屏幕上快速闪出的词组时，起立并大声读出它。（词组）： cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, read a book, saw a film, had a cold, slept, last night, the day before yesterday

（2）用升降调操练词组

（设计意图：以抢答的方式读出词组，一方面调动了学生的学习兴趣，另一方面有效复习了旧知）

（3）Let’s chant“What did you do last weekend?”

What did you do last weekend？

I watched TV last weekend. What did you do? What did you do? I washed my clothes last weekend. What did you do? What did you do? I stayed at home last weekend. What did you do? what did you do? I cleaned my room last weekend. （设计意图：复习本单元最重要的一个问句“what did you do last weekend?”以及如何回答）

（4）free talk a. 用句型“what did you do last weekend? Did you see a film?”提问一名学生。

b. 讲解句型“Did you…?”及答语“Yes, I did/No, I didn’t”

*Did+主+V原形+其他

表示“你···了吗？”

c.T: 你喝茶了吗？该如何表达？

根据学生的回答适时指出问题

（设计意图：复习旧知，引入新知，引发学生思考）

Step2. Presentation

（1）出示学习目标

（2）Let’s try a. 自由读题

b. 听录音完成答题

c. 校对答案

（3）Let’s talk a. Pre-reading 根据预习情况，回答下列问题

①Where are they going? ②How are they going there? ③Why did John sleep at home last night? ④Does John feel better now? （设计意图：检测学生预习情况及对课文的理解）

b. while-reading ①看视频，加深对课文的理解

②请几组学生试读对话

③讲解对话内容，学习三会词汇magazine, better, faster并指出重点句子“I want to buy the new film magazine.”“what did you do last weekend? Did you see a film?”

“No,I had a cold.I stayed at home all weekend and slept.”

④带读课文两遍后请全班齐读

⑤小组分角色自由朗读对话，并请几组学生表演（5-6分钟）

（设计意图:在理解课文的基础上强调朗读与对话，同时培养学生的小组合作能力）

c.post-reading（5-6分钟）

用下列模板与小组成员自编对话，并进行表演

A: How was your weekend? B: It was...(good, busy, nice, bad, happy) A: what did you do on your weekend? Did you... B: Yes, I did/ No, I didn't. I... （设计意图：进一步巩固学生对重点句型的掌握和运用）

Step3. Conclusion Step4. Homework a熟读课文并能背诵，与组员练习对话表演，要求脱稿。

b预习read and write部分，读懂课文并完成19页课后练习1和2 八、板书设计

Unit 2 Last weekend magazine better faster I want to buy the new film magazine. What did you do last weekend? Did you see a film? --No, I had a cold.I stayed at home all weekend and slept.