C优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit4 Then and now (Story time) 教学设计一、教学目标：（一）认知目标：1.能听懂、会读、会说日常交际用语…ago, he/ she…. Now he/ she…等。2.能听懂、会说、会读、会写词汇then and now, use, telephone, mobile

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-03-21 22:33:51

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学校：河源市源城区黄子洞小学

C优质课教案设计

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2023-03-21 22:33:51

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关键词：C优质课教案设计

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Unit4 Then and now (Story time) 教学设计

一、教学目标：

（一）认知目标：1.能听懂、会读、会说日常交际用语…ago, he/ she…. Now he/ she…等。2.能听懂、会说、会读、会写词汇then and now, use, telephone, mobile phone, anywhere, radio, make friends, all over the world, do shopping；能听懂、会说、会读词汇ago, office, newspaper, news, watch, e-book。

（二）技能目标：1.初步理解Story time的内容，理清文本脉络。2.能辨析一般过去时和一般现在时。

（三）情感目标：通过学习Story time，让学生感受到“世界变化飞快，生活变得更好。”

二、教学重难点：

重点：1.能听懂、会读、会说日常交际用语…ago, he/ she…. Now he/ she…等。

2. 能听懂、会说、会读词汇ago, office, newspaper, news, watch, e-book。

难点：1.初步理解Story time的内容，理清文本脉络。

2.能辨析一般过去时和一般现在时。

三、教学准备：PPT，词条，人物图，单词卡

四、教学过程：

1、Free talk．

2、复习本单元的重点单词。

3、出示写故事的课件，先让学生仔细看图。 4、播放故事的录音，让学生从整体把握文章大意。

5、再次播放录音，放一段停顿一段。结合图片给学生讲解故事内容，理解新的单词，学生模仿跟读。

6、在学生基本掌握故事大意之后，小组成员进行角色扮演，然后请几组小组到讲台上表演。五、拓展延伸 1、讲解man 、cook和How的用法。 2、练习六、家庭作业

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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