C第一课时教学实录｜教案在线预览

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PEP小学英语六年级下册第一单元Story time教学设计课题Unit1How tall are you?内容Part C Story time 一、课程标准1. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；2. 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。二、教材解析故事板块呈现的是Zoo

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所属课文：C

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2018-04-03 00:19:00

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学校：勉县新街子镇小寨小学

C第一课时教学实录

未知

2018-04-03 00:19:00

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关键词：C第一课时教学实录

正文

PEP小学英语六年级下册第一单元Story time教学设计

课题

Unit1

How tall are you?

内容

Part C Story time 一、课程标准

1. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

2. 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。

二、教材解析

故事板块呈现的是Zoom和Zip招聘足球守门员的故事。学生除了复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? I’m … He’s bigger than …以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Football needs teamwork.等。

二、教学目标

1. 能够通过有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词变比较级的规则和使用。

2. 能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

四、

重难点预设

1. 重点：听懂、读懂并内化Story time部分的内容。

2. 难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学环节

热身/复习1. Warm-up 单词拼写填空游戏

（Warm-up/Revision）

2. goalkeeper？Introduction of the football team’s members Story time 1. 教师再出示一张足球守门员的图片，并说：Look at the man in the picture. He’s a goalkeeper. A goalkeeper is important in a 呈现新课

（Presentation）

team. A good goalkeeper can help a team win the match. 2. 教师播放Story time部分动画，请学生先了解故事梗概。并回答问题：Who wants to be the goalkeeper? 3. 请学生以四人小组为单位读故事，并回答问题：How tall is the deer? Who is the tallest one? Why can’t Giraffe be the goalkeeper? 学生回答，教师再问：Who is an excellent

goalkeeper? 学生回答The hippo.后，教师继续提问：Why? 5. 教师再次播放完整动画，跟读模仿语音语调。

6. 请学生小组内分角色练习。

7. 请学生展示表演。

趣味操练

（Practice）

形容词比较级接力比赛。

小结

（Summary）

复习第一单元重点句型How tall / heavy are you? What size are your shoes? 等重点句型以及比较级句型的运用。

总结形容词比较级的构成。

作业设计

（Homework）

七、板书设计：

Unit 1 How tall are you? retell the story for your family tall—taller

thin—thinner

heavy—heavier

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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