C教学设计及教案分析

新版PEP六年级下册英语Unit-1How tall are you?-story-time教学设计

乌尔其汉第一中小学

包

静

一、教学目标

（一）知识与技能

1．能听、说、读story time部分的重点单词

goalkeeper/try/wait/catch/teamwork/excellent等词汇。

2.掌握story time 部分的重点句型I’d like...和need的用法。 3.掌握最高级的运用的方法。

（二）过程与方法

主要通过阅读短文的形式来学习新词汇，同时复习之前学过的知识。 （三）情感态度与价值观 关注身边的事物，加强与朋友之间的了解与沟通，学会比较小伙伴之间的身高差异，关心同学，了解自我。

二、教学重难点

（1）重点内容

1.能听、说、读story time部分的重点单词

goalkeeper/try/wait/catch/teamwork/excellent等词汇。

2.掌握story time 部分的重点句型I’d like...和need的用法。

（2）难点内容 1.掌握story time 部分的重点句型I’d like...和need的用法。 三、教具准备 1、录音机，六年级下册一单元story time部分的录音磁带。 2、前几课时所学过的全部单词卡片。

四、教学策略

六年级是小学生学习英语的中级阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。提供角色扮演能力，在调查、比较、分析的过程中总结所学知识。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

五、教学过程

Step1.warm-up 1.Greeting 2.Free talk:生生对话，并进行比较。

A：How tall are you?

B:... A: You’re taller than me.

B:... A:How heavy are you?

B:... A:You’re thinner than me.

B:... 3.复习一些学过的形容词的比较级。

Step2.presentation

1.导入：Zoom and Zip like playing footall,too.They have a football club.Look!There is a poster about the club. 2.播放story 动画。看完以后，在书中画出不认识的单词。

3.再读一遍故事回答下列问题：

How tall is Mr Deer?

How tall is Mr Zebra?

Who is the tallest one? Is the Hippo heavy? Can Mr Zebra catch the ball? 4.再听故事，通读整个故事。

5.Role play:Now,Let’s read in roles. Each group reads 7students.

Step3.practice 一、写出下列单词的比较级。

tall <

>

heavy <

>

strong <

>

big <

>

thin<

>

small

<

>

happy <

>

nice <

>

warm<

>

hot

<

> 二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。

Ⅰ

Ⅱ

(

) 1. How heavy are you?

A. I wear size 39. (

) 2. How tall are you ?

B. I'm 15 years old. (

) 3. How old are you ?

C. I'm 45 kg. (

) 4. How big are your feet?

D. I'm 158cm tall. (

) 5. How long are your bed?

E. It is 200cm. 三、按要求做题。

1. I’m 1.65 meters. You are 1.57 meters .(合成一句)

I’m

than

. 2. Amy is 1.60 meters. (对划线部分提问)

_____________________ 3. Are you younger than him ?(做否定回答)

___________________________

4. His brother is 50kg. (对划线部分提问)

__________________________

5. He is 12 years old . (对划线部分提问)

____________________________

Homework: 1.Listen and read the story. 2.Act out with your friends after class.