第二节　资源综合利用　环境保护优秀公开课教案

五、教学基本设计（第1课时）

1、课时目标

（1）认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。能书写简单代表物燃烧的化学方程式。

（2）了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；了解煤的气化和液化可减少煤燃烧所造成的环境污染，提高煤的综合使用效率。

（3）了解石油的成分；知道通过石油的分馏、裂化可得到多种化工产品，熟悉它们的主要用途。了解裂解、催化重整的的产品

2、教学重难点

教学重点：

煤和石油的组成、煤和石油的综合利用途径，

煤的干馏主要产品、石油的分馏及裂化的产品及用途。

教学的难点：

煤的气化、石油的裂化反应过程及反应式的书写

3、教学设计

教学环节及教学内容、时间

教师活动设计

学生活动设计

1、观看

实物或图片

活动一：1、煤的综合利用视频观看，煤的组成其中应该包括煤的干馏实验及煤的干（或工业焦化）过程。

馏产品

10 min

2、提问：

（1）煤的主要成分？

（2）煤综合利用的途径有哪些？相应的产物又有哪些？

（3）什么是煤的干馏？煤的气化？写出煤的气化的化学1、通过视频材料及教材阅读了解煤的干馏、气化和液化的原理和过程，

1、老师对抽查评价学生学案

及教活动设计

评价

设计

媒体

设计

引入新课

1、展示煤和石油的实物、图1~2 min 片引入新课

的学习情况。

材等

2、讨论交流问题（1）～（3）

2、通过学案

进行反应式书写等技能形成评价。

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方程式

（4）煤的液化有哪些形式？

3、归纳总结：

活动二：1、石油的综合利用视频观石油的组看，其中应该包括石油的分成及原油馏、裂化、裂解等常见的方的分馏、法。

裂化产品

2、提问：

15 min

（1）石油的组分主要有哪些？

（2）什么是分馏?通过视频材料及及教材内容理解分馏的概念，了解分馏的产品有哪些及其用途？

（3）书写裂化过程的化学方程式，通过观察化学方程式的反应特点来理解裂化的意义。

3、归纳总结

活动三：1、提问：

天然气的天然气的来源、组成和用途组成用途

有哪些？

5 min 总结归纳

1、归纳总结本节课所学习的5min 内容

3、归纳总结：

1、通过视频材料了解石油加工的原理和方法。

2、交流讨论问题：

交流讨论问题（1）～（3），其中问题（3）的讨论要求是通过十六烷的裂解反应的的书写，分析裂解反应的反应前后物质种类、物质组成特点来理解裂解和裂化过程的原理及用途。

3、归纳总结：

1、阅读：

教材P96 以及资料卡片—甲烷水合物，

2、交流讨论。

1、总结整理

学案

1、活动过程学案

中进行评价。

及教

2、通过学案进行反应式书写等技能形成评价。

材等

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4、学案

一、复习旧知

1、来自煤和石油的两种化工基本原料是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填结构简式）。

2、它们分别具有什么样的性质特征？

二、活动一

1、煤是由＿＿＿＿＿＿＿等元素构成的，复杂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿混合物

2、煤综合利用的途径有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、完成煤的干馏产品的表格

煤的干馏产品

气态

液态

固态

4、写出煤的气化的化学方程式

5、谈谈你对煤的综合利用的看法

主要成分及名称

主要用途

三、活动二

1、石油是由＿＿＿＿＿组成的混合物

2、石油的加工方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。其中分馏是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、完成有关石油加工的表格

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产品及用途

石油的

加工方法

石油的分馏

石油的裂化、裂解

石油的催化重整

产品

用途

4、以十六烷为例书写石油的裂化过程的化学方程式

5、谈谈你对石油的综合利用的看法

四、活动三

1、天然气的主要成分是＿＿＿＿＿，

2、天然气的主要用途有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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