放大镜下的昆虫世界教案和学案内容

《放大镜下的昆虫世界》教案

教材分析

这是教科版六年级下册一单元——微小世界的教学內容,昆虫世界是一个奇妙的世界,昆虫的种类和数量繁多,生活范围广,有着不同的形态结构和生活习性。学生对昆虫有着浓厚的兴趣,观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触,但远远不能满足探索的好奇心。而且许多昆虫个体较小,仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造,也不便于观察它们的活动和生活习性。而借助放大镜在探索中进一步观察昆虫世界,一方面可以满足学生的需求,另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。

学习目标

科学概念:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节

过程与方法:使用放大镜观察身体结构的细部和活动

情感态度价值观

认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体

发展使用放大镜观察昆虫的兴趣

课时安排

1课时

教学准备

分组实验器材:昆虫或昆虫器官标本、放大镜

教师演示器材:有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料

教学过程

一、视频导入

1、师:今天那么多老师来听我们的课,同学们紧张吗?下面我们就来观看一个视频,轻松一下,但是同学们脑子别放松,想一想,视频告诉了我们什么?

2、播放视频《昆虫记—与人类共处》片断(视频来自优酷网)

3、提问:观看了视频,你知道了什么?

4、生答

5、课件出示:

昆虫在自然界中种类繁多,分布很广,它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。

但大多数昆虫身体较小,肉眼不容易看清它们的身体构造。让我们用放大镜观察昆虫,看看能发现什么?

6、师:那么,我们今天来学***镜下的昆虫世界(板书课题)

二、奇特的身体构造

1、课件出示问题,“想一想:人在冰面上行走,常常被滑倒,而苍蝇在垂直的玻璃上,不但不滑落,而且能自由地爬行,这是为什么?”

2、生答:

3、师:也许看了这幅图片,

4、课件出示:苍蝇脚放大后的细节图(图片来自百度图片)

5、简述苍蝇脚的构造

6、师:用肉眼和放大镜看苍蝇的脚一样吗?

三、观察与发现

1、师:同学们,平时生活中你们认识那些常见的昆虫?

2、生答

3、师:今天,老师也为同学们准备了一份昆虫标本,请同学们拿出实验材料一来看看

4、师:老师现在最想知道同学们看到蝴蝶标本后,最想观察蝴蝶的哪一个部位?

5、生答

6、师:观察前,老师还想知道同学们准备怎么去观察昆虫?还有,观察过程中我们还要注意些什么?

7、生答(师选择板书)

8、生小组观察,师巡视观察

9、小组展示汇报:观察什么?发现什么?不同的请其他小组补充。(黑板上小组展示栏里记录下观察到的细节)

10、师:课件出示高清蝴蝶放大细节图片和蝴蝶视频。(图片、视频来自百度图片和教师用书配套光碟)

11、师:请同学们比较一下,用肉眼和放大镜观察有什么不同?

12、生答:

13、师小结:是啊!放大镜可以帮助我们看到许多用肉眼看不到的细节。

四、再观察

1、师:老师今天还带了一些其它标本,同学们想观察吗?

2、生拿出实验二的昆虫标本

3、师:请每个小组的同学选择一种昆虫的一个部位进行观察,并认真记录到观察记录表中

4、小组自主观察,师巡视

5、小组展示汇报观察中的发现

6、师小结:观察昆虫就要像同学们那样,用肉眼和放大镜对昆虫进行多方位、多角度观察,才能获得更丰富、更完整的昆虫信息。

7、师:老师还为同学们带来了一些图片,想不想看?

8、师播放课件,并给同学们讲解一些有趣的昆虫奇特身体构造

阅读拓展

1、播放视频(视频来自教师用书配套光碟)

2、师:视频中告诉了我们什么?

3、师:对!观察昆虫要注意安全,我们不仅要认真的观察昆虫,还要认真记录,把我们的发现整理好成观察报告。

4、阅读课文第六页范例。

5、师:同学们,昆虫世界是一个奇妙的世界,要想真正走进昆虫的世界,还需要同学们走进大自然。老师期待同学们有更多的发现,相信同学们能真正揭开昆虫世界更多的秘密。