C课堂实录及点评｜教案在线预览

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课题：《Unit4 Then and now 》【教学目标】1. 能够听，说，朗读different，active。 2. 能听懂、会说、会表演Let's talk的内容，能够在真实的语境中交流运用。【教学重点】能够表演Let's talk的内容，能够根据实际情况运用英语询问和

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2018-04-28 13:03:00

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学校：广河县对康小学

C课堂实录及点评

未知

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关键词：C课堂实录及点评

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课题：《Unit4 Then and now 》

【教学目标】1. 能够听，说，朗读different，active。

2. 能听懂、会说、会表演Let's talk的内容，能够在真实的语境中交流运用。

【教学重点】能够表演Let's talk的内容，能够根据实际情况运用英语询问和回答地点和方位的词。

【教学难点】能够正确运用一般现在时和一般过去式进行对比表达事物。

【教具准备】教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。

【学法指导】通过听、看、读、想、说来逐步引导学生，发展其语言思维和运用能力。

【习惯培养】学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。

【教学过程】

一、复习热身（3-5分钟）

1.出示学生自带的照片，进行描述。

2.Free talk 二、新课呈现（5-8分钟）、

1.Let's try。

学生审题后，教师播放Let's try的录音，后师生纠正答案。

2.教师戴上假发，扮演图中角色展开对话。

3.教师一边演示 Let's talk/A 的内容，一边叙述。

4.学生根据对话内容进行讨论，确定before，now的表达方法。教师给与适当指导。

5.让学生展示讨论结果，师生共同评价。

6.听录音，跟读对话。

7.小组内自由读。

8.小组内分角色朗读对话。

三、趣味操练（10-15分钟）

1.分角色表演对话。

2.趣味采访游戏。教师请部分学生扮演记者，部分扮演被采访人，进行模拟采访。问题如下：

Can you tell me something about your photos？

四、运用拓展（5-8分钟）

1.小调查

把学生分组调查，让每小组成员讨论该小组成员现在和过去的变化，并详细阐述，然后每小组一人向全班展示汇报。

2.小组交流，完成Group work。

3.组内展示所写对话。

五、评价反馈（3-5分钟）

1.结合本课内容创编一个新对话并将其表演出来。

2.教师评价，生生互评。

【板书设计】 Unit 4 Then and now Before，I was quiet.Now，I am active in class. I was short，so I couldn’t ride my bike well. Now I go cycling every day. 【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：C课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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