粉刷匠名师教学设计1

课题:一年级下册《粉刷匠》

教学目标：

1.能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲《粉刷匠》。 2.聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。 3.通过创编动作，培养学生的参与意识，创新意识。

教学重难点：

教学重点：能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲《粉刷匠》。

教学难点：能够根据歌曲内容创编表演动作，体验做粉刷匠的乐趣。

课前准备：电子琴、录音机、录音带、报纸、节奏谱。

板书设计：XX XX | XX X | XX XX | X — | 教学过程：

一、师生问好、聆听《劳动最光荣》 1.学生在教师带领下愉快的律动。 2.提问：小朋友你最喜欢里面的哪一样小动物？喜欢它什么？做做它的动作。

二、节奏训练

师：看来小朋友们都很爱劳动，你会做些什么呢？

师：小朋友们真了不起！正好老师刚有了新家，但是屋子还没有粉刷，不能住进去，你们愿意当一回小粉刷匠帮老师刷房子吗？怎样刷房子呢？（学生做粉刷的动作）我们来按照节奏一起刷吧

：(师生一起边读节奏边做动作) XX XX | XX X | XX XX | X — | 三、学习歌曲 1.师：大家刷得都很认真，但是我们都没有真正做过粉刷匠，为了能把老师的家刷的漂亮一点，我们先来跟着歌曲中的小粉刷匠学学本领吧。（播放歌曲《粉刷匠》）

2. 学生听录音跟着教师律动感受音乐。 3. 学生跟琴学唱歌曲。

4. 师：我的小鼻子为什么会变了样？这说明了什么？ 5.完整、有感情地演唱整首歌曲。

6.男女生分别演唱进行比赛。

四、创编动作，体验音乐 1.师：本领学好了，但是我们在粉刷之前还要做一些什么事呢？（戴上帽子、穿旧衣服等。）

生拿出事先用旧报纸做的衣帽装扮自己

2.分小组创编表演动作

师：老师要挑选一组表演得最好的同学帮我粉刷房子。

3.分组汇报表演，生评，师评。

五、欣赏《我有一双万能的小手》

1.看来我们班的每一个同学都是一位能干的粉刷匠，我们都有一双勤劳而灵巧的手，最后老师送给大家一首好听的歌《我有一双万能的小手》。（播放录音）

2.再次播放歌曲

设问：这位小朋友说自己有一双万能的手，她这双手到底会做什么事情呢?请小朋友们仔细听，听完了再告诉老师好吗？

六、课后小结

师：同学们今天我们一起做了粉刷匠……你们高兴吗？我们每个学生都要不怕累不怕脏，做一个爱劳动的孩子好不好?