资料摘要
课题课程类型教学目标教学重点教学难点教学教法教学流程设计环节一组织课堂《大树妈妈》音乐唱歌课能够用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演；让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。能够用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。正确
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大树妈妈教案教学设计导入设计
未知
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关键词：大树妈妈教案教学设计导入设计
正文
课题
课程类型
教学目标
教学重点
教学难点
教学教法
教学流程
设计环节
一组织课堂
《大树妈妈》
音乐唱歌课
能够用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演；让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
能够用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
正确唱好后八分休止,做到音断气不断
听唱、欣赏、自主、合作、交流
教师活动
学生活动
设计意图
活跃课堂氛围，把学生的注意力吸引到老师身上，学习兴趣在一开课就被激发，让学生从一开课就爱上这节课
故事导入，学生的注意力和学习兴趣都大大提升
老师带领学生在音乐声
学生跟着音乐律动
中律动,自由表演
创设情境，导入新
课
从前，有一棵大树，个
子长得好高，每天都举
着茂盛的叶子为小花、
小草们遮风挡雨，大家
都叫他大树妈妈。有一学生竖起小耳朵来天，一只迷路的小鸟找听
不到妈妈了，他疲倦地
停在大树妈妈的手臂
上，急得呜呜地哭。大
树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈
妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，
随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟
甜甜地进入了梦乡！听，
大树妈妈微笑着为小鸟
唱起了摇篮曲，多么温
柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
二、新授环节
今天我们来唱一唱这个
大树妈妈好吗？（板书）
1、熟悉歌曲
（1）听歌曲
（2）再听歌曲
你们喜欢这首歌吗，那通过听歌、再听、使学学生回答（轻柔、自就听一听这首歌曲的情生充分熟悉歌曲所表绪吧
达的内容，虽复听但每然地）
一遍都让学生带着问题和任务去听，使学生
板书（轻柔、自然地）
熟悉歌曲及歌词的同
时避免了厌烦感，为教
歌词和歌曲节奏做了
铺垫
仔细地听一听，歌中唱到的大树妈妈，把她的好给同学们说一说吧
学生听歌曲，讲述大
树妈妈的好
体会母爱的伟大,培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感
出示歌词唱歌曲，熟练了歌词，加上上一环节的熏染学生能随着完整唱下来，兴趣不减，达到越学越浓的教学效果
（3）思想教育的
初步渗透
同学们说的真好，那你们的妈妈好吗？为什妈妈帮我做饭，很辛
么？那我们应该怎么做苦照顾我
呢？
爱妈妈，孝顺妈妈
2、学唱环节
（1）教师范唱歌老师唱歌曲
学生打节奏为老师曲
伴奏
（2）电脑出示歌这么好听的歌曲，歌词词，
学生跟老师有节奏一定很有趣啦，一起来地读歌词
看。
（3）师弹琴生随教师带学生小声唱歌曲
学生高兴地随老师师小声唱（生边唱边手打节奏）
唱
学生跟老师唱、男生唱、女生唱、一起唱
学生完整地唱歌曲
（4）突破难点，教师引导学生，教师示完美歌曲
范（注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”
要唱得短。
注意切分音：拖着那摇
篮的“着”要唱长）
（5）完整演唱歌
曲
6、分组表现歌曲想一想你们组用什么样小组讨论汇报表演练习并行进小组展示
的方式来表现歌曲呢？
方式
（小合唱、舞蹈、伴奏等方式）
同学们你们的想法都很创编当中
好啊，那就练习起来吧
在愉快的学唱练习氛围中，巩固了歌曲同时学生的积极性也达到了顶峰
三、课堂小结
孩子们，让我们唱起来，学生一起展示
跳起来，敲起来吧！
同学们,今天我们学***树妈妈》这首歌,知道了我们的妈妈为我们付出了那么多，希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，你们愿意吗？好这节课我们就上到这儿，同学们再见！
学生在温柔、欢快的情绪中结束教学
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