C第一课时教学设计｜教案在线预览

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福海学校英语科 ( 六 ) 年级第（下）册第（4）单元教案备课人：周艳蓉 P40-41 课Let’s check 内容Unit1 How tall are you? 课型单词课题let’

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 06:53:00

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学校：东莞市长安福海学校

C第一课时教学设计

未知

2018-05-02 06:53:00

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关键词：C第一课时教学设计

正文

福海学校

英语

科 ( 六 ) 年级第（

下

）册第（4）单元教案

备课人：周艳蓉 P40-41 课Let’s check 内容

Unit1 How tall are you? 课型

单词课

题

let’s wrap it up Story time 第（6）课时

复习本单元的词汇和句型

修改意见

学习目标

能独立完成Let’s check和let’s wrap it up 3.

了解形容词比较级的变化规则。

学习1.

能掌握本单元的单词和句子。

教

重点

能够总结形容词比较级的变化规律。

材

学习

整体把握形容词的比较级，并在实际情境中加以运用。

分

难点

析

教具

本课时的教学挂图，教师的照片或图片，tape and the recorder. 课件

时间热身 5’→自学，对学，群学20’

→展示10’

→达标测评5’

预设

Step1:

warm up. 1. Greeting. 2. sing a song. Step2: Presentation 1.

Let’s check 学a.

看图并读题，看看能掌握什么信息。

习流b.

教师播放录音，学生答题。

程

全班讲评并订正。

let’s wrap it up a．

tall- taller; long- longer; strong- stronger b．

heavy- heavier; windy- windier; funny- funnier c．

thin- thinner; big- bigger; hot- hotter

- 1 -

归纳总结：

单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾直接加er；以字母e结尾的词，在词尾加r。

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变y为i再加er。

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，先双写末尾字母再加er。

Story time a.

watch the video b.

let S talk about the main point c.

underline the words which they don’t understand and talk about it in groups. d.

Learn new words. e.

Watch the video again, and read after it. Step3: Extension

分小组读一读，记一记形容词的比较级。

家庭情况介绍：

根据之前对家人的身高、体重、年龄等的统计，请同学们到台前介绍自己的家庭情况。

Unit1 How tall are you? 板

tall- taller;

long- longer;

strong- stronger 书

设

heavy- heavier;

windy- windier;

funny- funnier 计

thin- thinner;

big- bigger;

hot- hotter

教

使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。

- 2 -

后

反

思

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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