Lesson 23 Are You Okay?多媒体教案及点评

《

lesson 23 Are You Okay?

》教学设计

教材

课题

冀教版三年级起始版三年级上册

单元

新授

课时

2 第三单元

授课时间

11月

lesson 23Are You Okay? 课型

教

本课为第三单元，本单元标题“Feelings and Body”。主要学习人的身体部位、喜怒材

哀乐、左右和冷暖凉热的英文表达，以及如何询问及回答人生病时的感觉。其中重点分

是学习表示身体部位的单词和如何表达人的心情、感觉的句型。

析

学

学生在本单元已经学习了人的身体部位、喜怒哀乐、左右和冷暖凉热的英文表达，情

如何表达人的心情。

分

析

教

知识与技能：新课标第一网

学

1、

四会单词：doctor。

目

2、能理解并口头应答下列句子：

标

Are you okay? No，I’m sick. My ____hurts. What’s the matter? My ____hurts . 3、能听读并了解字母a、p、b、t、d在单词中的发音及其规则。

情感与态度：

鼓励学生在日常生活运用句式，激发学生学习英语的兴趣；培养学生在学习中学会合作，学会关心他人。

教

知识与技能：新课标第一网

学

2、

四会单词：doctor。

重

2、能理解并口头应答下列句子：

Are you okay? No，I’m sick. My ____hurts. 点

What’s the matter? My ____hurts . 3、能听读并理解字母在单词中的发音。a、p、b、t、d. 教能理解并在实际情景中运学用本课所学句型。

难点

教

学

策

略

1、

情景教学贯穿整节课。

2、

以学生为主体，小组合作为教学活动的主要方式，表演对话。

3、

复习旧知。

4、

引入新知。

5、

学习新知。

6、趣味操练。

板

Lesson 23

Are You Okay? 书

Are you okay?

a

e

cake

make

made

设

No,I’m sick.

p

pen

pencil 计

What’s the matter?

b

book

boy My

hurts.

t

foot

tired

d

desk

head

hand

按点设计

序号

按点设计

设计意图

从唱歌到做游戏，复习身体部位，用于新课编对话并表演。

营造英语氛围，提升学生英语素养，调动学生学习积极性，并为新课开展做好铺垫

反馈预测及策略

多媒体播放歌曲

1.热身（Warming 一、Greeting：

Hello,boys and -up）

girls. How are you? How do you feel? 二、Sing an English song: <> 三、复习身体部位。

2.新课呈现

（Presentation）

Are you okay? Yes. No,I’m sick.

1、出示多媒体课件。

2、Teacher give a model to the students. .I am sick.

Sick.(配合动作和

表情)

3、师教说，生练说。

My ____hurts./ I 1、Teacher show have a ____ache the body about (ear, oneself：

head ,stomach) My ____hurts./ I have a ____ache

(ear,

head ,stomach)

Teacher can touch

the head and say：

My head hurts.

(Show the

sentences and

words,then let

the students

repeat.)

“hurts”means

疼痛。

What’s the 让一个学生穿着白matter? 大褂走进教室，指My____hurts. 着这名学生对全体学生说：This is the

doctor.(板书doctor,

并领读数次。)

让学生学会观察人物表情，推测人物状态。

引起学生关注，让学生体会用英语表达生活的事情。感受英语和现实生活很贴近。

a、p、b、t、d. 字母在单词中的发音。

出示课件，利用图

片，引出含有a、p、

b、t、d的字母的单

词，教授字母的发音。

小组模仿并表演故3.巩固和延伸

（Consolidation 事。

and extention）

这是一个自由对话的活动，学生根据所学内容，模仿纯正发音表演故事。既提高了学生用英语阅读的能力，又锻炼了学生的表演能力。

4.家庭作业（Homework）

1.听录音，朗读本课内容三遍

2.能够表演本课对话。