C教学评价实录｜教案在线预览

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课题教学目的重点难点教具教法Unit 1 How tall are you? Read and write1.能流利地读出read and write 2.能够了解read and write 课文的部分大意read and write的对话能听，说，认读单词countryside，lower an

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 16:57:00

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学校：河源市源城区高埔岗学校

C教学评价实录

未知

2018-04-28 16:57:00

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关键词：C教学评价实录

正文

课

题

教

学

目

的

重点

难点

教具

教法

Unit 1 How tall are you? Read and write

1.能流利地读出read and write 2.能够了解read and write 课文的部分大意

read and write的对话

能听，说，认读单词countryside，lower and lower，shadow，smarter 光碟、录音

视听法、讨论法、演示法

学法

自主学习法、探究学习法、

时

教学活动

复备修改

间

一、

Preparation 3情

分

景

游戏：sharp eyes(火眼金睛

引

入

二、

阅读前

1.看一看，勾一勾，呈现本课的四张图片，提问学生：自

Spring is coming.The sky is clearer and the sun is

22主

brighter.Can you think of any other changes?Look 分

and tick.

学

习

想一想，说一说，老师请学生回忆春天的到来还会带

来什么变化，说出来与其他同学分享，如，The grass is

greener.The waether is warmer.

13三、

3.老师介绍文段的背景：Spring is so beautiful.Wu 分

Yifan and his family are going on a trip to the

自

countryside.Wu Yifan has a story to tell Robin.The

主

story is about a duck and a tree.

阅读中

探

1．第一遍阅读，要求学生快速阅读文段后回答问题：

Who is in the story? 究

2.要求学生细读后完成 Read and write及写出文段标

题的活动。在此活动中，老师请学生画出lower and lower,shadow ,grow等生词难句，鼓励学生根据上下文猜测其含义。

3.展示read and write板块的文字内容，放录音，请学生跟读，模仿正确的停顿和语音、语调。引导学生完成填充对话的活动。

四、

1.请学生思考并回答问题：Do you agree with old

2巩固

分

提升

tree?Why? 2.小组讨论：Can you answer litte duck’s question?What is your answer? 3.实验求证：以光作太阳，笔作小鸭子，模仿太阳慢慢下降，让学生观察影子的长短变化。

Unit1 How tall are you? 板书

设计

heavy---heavier, thin---thinner, big---bigger small---smaller , strong---stronger.

课后记

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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