（演唱）排排坐优秀教学设计｜教案在线预览

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浏阳市小学教师统一备课纸科目课题(情感态度与价值观知识与技能、过程与方法、音乐年级二班级授课时间课时年月日排排坐1、能用轻快、圆润的歌声演唱歌曲《排排坐》，感受广东民歌音调的特点，表达孩子们天真活泼、团结友爱、相互谦让的感情。教2、能掌握前八后十六节奏、前十六后八节奏，以及四个十六节奏，能

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所属课文：（演唱）排排坐

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学校：浏阳市永安镇永安完全小学

（演唱）排排坐优秀教学设计

未知

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关键词：（演唱）排排坐优秀教学设计

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浏阳市小学教师统一备课纸

科目

课题

(情感态度与价值观知识与技能、过程与方法、音乐

年级

二

班级

授课时间

课时

年月日

排排坐

1、能用轻快、圆润的歌声演唱歌曲《排排坐》，感受广东民歌音调的特点，表达孩子们天真活泼、团结友爱、相互谦让的感情。

教2、能掌握前八后十六节奏、前十六后八节奏，以及四个十六节奏，能学拍一拍并唱一唱。

目标3、通过歌曲的演唱，能够从中体会了解纯朴谦让、互助友爱、尊老爱幼的传统美德。

教法提示

教学准备

一、导入——长沙童谣：《磨子磨》

长沙童谣：磨子磨，割子割，铲子铲，蚂蚁子上树抠手板

二、广东童谣：《排排坐》

排排坐，食果果，生果甜嗦嗦，大家笑呵呵。

你一个，我一个，大嘅分比你啊，细个留返我，食完果果唱之歌，互相谦让乐呵呵，乐呵呵！

三、新授歌曲《排排坐》

1、初听歌曲，画出与第二段不同的字。

2、难点节奏游戏 XXX XXX XXXX XXX 青苹果红苹果

谁先坐好

谁先得。

采取不同音高念白的方式，开声并释放声音。

3、用琴带唱一二段

4、听歌曲，轻声跟乐唱

5、听伴奏音乐，注意速度，然后随乐演唱

6、多种形式演唱：男女分开唱，选拔唱

7、创编声势动作

)

教材点分、析关键含点重点、难(前八后十六节奏、前十六后八节奏，以及四个十六节奏

) 演示法讨论法创作法谈话法音乐欣赏法

多媒体教学过程设计(含作业安排) 动态修改

间奏：叉腰偏头边唱边拍手：（与“你拍一，我拍一”拍手动作一样）

8、创编歌词

乐呵呵，笑哈哈，顶呱呱，心灵美

四、延伸

1、听故事：孔融让梨

师：学习孔融让梨的故事后，懂得了什么道理？

生：学会谦让，多为别人着想。 2、看图片，说一说

3、假如在生活中你碰到这些情况，会怎么办？

4、听一听：三字经

五、小结

通过今天的学习，我们懂得了人与人之间相处要相互谦让，懂得为别人着想，希望同学们在生活中做一个文明谦让、团结互助、尊老爱幼的好孩子。

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）排排坐优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）排排坐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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