（听赏）阿细跳月教学设计

课

题

阿里里

听赏《阿细跳月》

课

型

课

时

新授

总序第

6

个教案

授课

时间

2013年

月

日

共

2

课时，第

2

课时

1、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日是欢歌劲舞的热闹情教学

目标

景，并能随音乐律动，

2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏

接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。

3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。

重点

难点

能感受《阿细跳月》的基本情绪，并能参与表现音乐的活动。

教学

策略

引导感受，模击表现

导

案

一、听赏《阿细跳月》

师：第二站：彝族山寨

1、整体聆听，思考：

⑴听到音乐你想干什么？为什么?（启发学生说出音乐的基本情绪）

⑵你听出那个音乐重复出现的次数最多？（5 21）学生哼出来。

2、细听音乐主题

⑴唱一唱：师生合作长主题音乐接龙

⑵动一动：

①师示范在“5 21”处动起来。

②启发学生在“5 21”处动起来（用声音、动作或打击乐）

③请学生上台展示自己设计的动作

④全班分四组进行合作表演，用不同的方式表现音乐主题。

例：

5

2 1 声

音：

嘿

嘿

拍手跺脚：

Ｘ Ｘ

伴奏乐器： Ｘ Ｘ

3、参与表现音乐：全班同学可以手拉手围成圆圈，随乐律动。

课前课中反思

二、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》

1、师弹琴，学生先熟悉乐曲和固定节奏击拍的方法。

2、听曲击固定节奏。

3、分组接龙

4、单人接龙

5、游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。

四、课堂小结

学

案

一、听赏《阿细跳月》

1、整体聆听，思考：

⑴听到音乐你想干什么？为什么?（学生说出音乐的基本情绪）

⑵你听出那个音乐重复出现的次数最多？（5 21）学生哼出来。

2、细听音乐主题

⑴唱一唱：师生合作长主题音乐接龙

⑵动一动

学生在“5 21”处动起来（用声音、动作或打击乐）

学生上台展示自己设计的动作

全班分四组进行合作表演，用不同的方式表现音乐主题。

3、参与表现音乐：全班同学手拉手围成圆圈，随乐律动。

二、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》

1、师弹琴，学生先熟悉乐曲和固定节奏击拍的方法。

2、听曲击固定节奏。

3、分组接龙

4、单人接龙

5、游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。

课后

反

思