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课题阿里里听赏《阿细跳月》课型课时新授总序第6 个教案授课时间2013年月日共2 课时，第2 课时1、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日是欢歌劲舞的热闹情教学目标景，并能随音乐律动，2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。3、喜欢参与上述音乐活动，能
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（听赏）阿细跳月教学设计
未知
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关键词：（听赏）阿细跳月教学设计
正文
课
题
阿里里
听赏《阿细跳月》
课
型
课
时
新授
总序第
6
个教案
授课
时间
2013年
月
日
共
2
课时，第
2
课时
1、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日是欢歌劲舞的热闹情教学
目标
景，并能随音乐律动，
2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏
接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。
3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
重点
难点
能感受《阿细跳月》的基本情绪，并能参与表现音乐的活动。
教学
策略
引导感受，模击表现
导
案
一、听赏《阿细跳月》
师：第二站：彝族山寨
1、整体聆听，思考：
⑴听到音乐你想干什么？为什么?（启发学生说出音乐的基本情绪）
⑵你听出那个音乐重复出现的次数最多？（5 21）学生哼出来。
2、细听音乐主题
⑴唱一唱：师生合作长主题音乐接龙
⑵动一动：
①师示范在“5 21”处动起来。
②启发学生在“5 21”处动起来（用声音、动作或打击乐）
③请学生上台展示自己设计的动作
④全班分四组进行合作表演，用不同的方式表现音乐主题。
例：
5
2 1 声
音：
嘿
嘿
拍手跺脚：
Ｘ Ｘ
伴奏乐器： Ｘ Ｘ
3、参与表现音乐：全班同学可以手拉手围成圆圈，随乐律动。
课前课中反思
二、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》
1、师弹琴，学生先熟悉乐曲和固定节奏击拍的方法。
2、听曲击固定节奏。
3、分组接龙
4、单人接龙
5、游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。
四、课堂小结
学
案
一、听赏《阿细跳月》
1、整体聆听，思考：
⑴听到音乐你想干什么？为什么?（学生说出音乐的基本情绪）
⑵你听出那个音乐重复出现的次数最多？（5 21）学生哼出来。
2、细听音乐主题
⑴唱一唱：师生合作长主题音乐接龙
⑵动一动
学生在“5 21”处动起来（用声音、动作或打击乐）
学生上台展示自己设计的动作
全班分四组进行合作表演，用不同的方式表现音乐主题。
3、参与表现音乐：全班同学手拉手围成圆圈，随乐律动。
二、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》
1、师弹琴，学生先熟悉乐曲和固定节奏击拍的方法。
2、听曲击固定节奏。
3、分组接龙
4、单人接龙
5、游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。
课后
反
思
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