（听赏）京调教案推荐

六年级上册音乐课《京调》教学设计

教师：胡钟月

教学目标：

1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

2、通过对京剧的行当、脸谱、伴奏乐器、表现形式的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。

3、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。

教学方法：

1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。

教学难点：

如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。

教学过程：

一、

听音乐入场。

1、

师：刚才我们所听到的是哪一种戏曲音乐？

2、

介绍京剧：京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。那京剧到底有哪些值得我们欣赏和骄傲的地方呢？

今天就请跟随老师走进京剧。

二、

教学生分为四大组每组收集了一些有关京剧的资料。并分组介绍。

1、京剧的行当起特点：

（1）学生汇报：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。

1、生行

生行，指戏曲剧目中的男性形象，以面部化妆为俊扮为其特点。根据其年龄、身份的不同可以分为老生、小生、武生等不同的种类。

老生：指生行中的中年或老年形象，以戴胡须（即髯口）为其特点。又根据其不同的表演特点，分为唱功老生、做功老生和靠把老生三类

。

小生：指生行中的年轻人形象，根据不同的表演特点，可分为扇子生、纱帽生、雉尾生、穷生、武小生等类别。

武生：指生行中身具武艺的男性形象，又有长靠武生（表现大将）和短打武生（表现绿林英雄）之分。前者扎大靠，重工架；后者穿紧身

衣服，重翻打。

红生：有时将其归入武生行，指勾红脸的身具武艺的男性形象，最典型的是关羽和赵匡胤。

2、旦行

旦行，指戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等类别。

青衣：又叫“正旦”，多表现那些端庄稳重的中青年妇女，以唱功见长，如《铡美案》中的秦香莲，《二进宫》中的李艳妃等。

花旦：多表现那些年轻活泼俏俐的小家碧玉或丫鬟，以做功和念白见长，如《西厢记》中的红娘，《拾玉镯》中的孙玉姣等。

武旦：表现那些身俱武艺的江湖女子或神怪精灵，多穿紧身衣服，表演上重翻打，如《白蛇传》中的青蛇等。

刀马旦：表现那些女将或女元帅，一般要扎大靠，表演上重靠把工架，如《穆桂英挂帅》中的穆桂英等。

老旦：表现那些老年女性，用本嗓唱念，多重唱功，如《红灯记》中的李奶奶，《吊金龟》中的康氏等。

彩旦：有时将其归入丑行，主要表现那些滑稽或凶蛮的青年女子，动作和化妆都极尽其丑。如《凤还巢》中的程雪艳等。

3、净行

净行，指那些面部勾画脸谱的男性形象，有正净、副净、武净和毛净之分。

正净：也称“大面”、“铜锤”或“黑头”，所表现的人物多为举止稳重者，以唱功见长，如《铡美案》中的包拯，《二进宫》中的徐延昭等。

副净：也称“二面”或“架子花”，多表现性格豪爽者，如张飞、李逵等，或奸邪佞幸者，如曹操、赵高等。

武净：也称“武花脸”，多表现身具武艺者，以武打翻跌见长，如《挑华车》中的黑风利等。

毛净：指戏曲舞台上钟馗、周仓、巨灵神等类人物，他们或为天神，或为身体畸形者，造型夸张，多需垫肩、凸臀，在表演上以工架见长。

4、丑行

丑行，指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物，有男性也有女性。男性多在鼻眼间勾画豆腐块状脸谱，故又称“小花脸”。有文丑、武丑、女丑之分。

文丑：指那些不具武艺的滑稽人物，脸谱勾豆腐块，又根据其身份、地位、年龄等区分为方巾丑、褶子丑、袍带丑、鞋皮丑、老丑等。

武丑：指那些身具武艺的滑稽人物，又称“开口跳”，表演上以跌扑翻打为其特色，亦重念白表演。

丑婆子：即女丑，饰演那些或滑稽或凶恶的老妇人，如媒婆、店婆、禁婆等，多表演夸张、语言风趣。（“末”现如今已归入生行，特此说明）

（2）、让学生分别扮演四大行当演一演。

二、介绍乐器：分为管弦乐器和打击乐器。管弦乐器分为京胡、京二胡、月琴、单皮鼓。

（1）请两位学生模仿戏迷的样子再请全班表现。

（2）听京调课模仿乐器也可模仿戏迷的样子。

三、介绍脸谱

1、师简介京剧的脸谱

，欣赏京歌《说唱脸谱》视频

师：在歌曲《说唱脸谱》当中是这样描绘的（看视频）

2、从歌曲当中我们听出人物的善恶、美丑、忠奸是根据什么来区分的？

（学生讨论后答：颜色。）

3、大家仔细看看这些脸谱，哪位同学能说一下什么颜色代表什么样

的人物性格。（小组讨论整理答案，组长发言）

师：就像歌中唱到的（师唱歌词，解说颜色代表的性格）

蓝色：表示刚强、粗犷，桀傲不驯；红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽；黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计等性格；白脸：象征阴险、狡诈等性格，如曹操；黑色：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、张飞。

4、

戴脸谱随音乐（说唱脸谱）表演。

5、

师：我仿佛置身于一个京剧的大舞台，你们精彩的表演让我拍手叫好。

三、

京剧的表演形式

分为唱、念、做、打，也就是京剧中的“四大工夫”。

1、课件展示：京剧的四大工夫，师作简单介绍。

下面我们看看演员们给我们带来了哪些精彩的选段啊。

2、欣赏现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》视频，进一步感受四大工夫。

（1）欣赏与分辨（

边欣赏边引导学生说出戏曲中出现的工夫）

师：请你说说这出戏中出现了几大工夫？

生：其中出现了唱、念、做三大工夫。

3、

让学生表演

再请男生反串。

4、

欣赏武打戏的片段（播放三打白骨精）

师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演，人们说“台上三分钟，台下十年功”，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的。

5、

有没有同学也想上台表演一下你有什么功夫？

五、总结，延伸

1．谈感想

师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？有什么感想？请你说说。

六、结束