10 壁虎与小猫名师教学设计1

壁虎与小猫

一、科学知识目标 1、认识爬行动物和哺乳动物，观察壁虎和小猫的外形。 2、了解壁虎和小猫运动方式的区别。 二、

能力培养目标 1、培养观察、记录、归纳、判断的能力。 2、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。 3、对壁虎和猫的运动器官的区别作出猜想。 三、情感、态度和价值观 1、乐于与人合作。 2、培养爱护小动物的情操。 3、感受动物世界的多样性。

四、教学重难点 能对壁虎和小猫的各个方面提出自己的感兴趣的问题，并选择适合自己探究的问题，进行探究。

课时安排： 2课时 第一课时 教学过程

一、导入 1、教师出示壁虎标本。问：你知道这是什么动物吗？

2、检查你捉到的壁虎，说说你在哪里捉到的？ 3、观察你带回来的小猫，说说是谁养的？ 二、观察壁虎和小猫的运动方式 1、请同学们仔细观察壁虎与小猫的身体有哪些相似的地方？ 2、观察自己带来的壁虎和小猫，它们的运动有什么不用？ 3、谁来说说通过刚才的观察，你发现了什么？并给大家介绍一下。

4、教师小结（多媒体显示它们的不同运动。）

5、

展开猜想：它们的运动器官有什么区别？

6、多媒体提供它们运动器官的资料。 第二课时

一、观察壁虎和小猫的外形 1、请同学们拿出放大镜：你能用它来干什么？（观察壁虎） 2、应该用哪些好的方法去观察？（教师引导学生先观察整体，再从头部开始往下观察。） 3、独立完成这项活动，将观察的结果进行有条理的整理和记录。 4、友情提示：开展交流活动。引导学生对他人的成果作出正确的评价。

5、教师小结。（多媒体显示它的外形及表格。） 二、

拓展 今天我们通过对壁虎的观察，进一步了解了它们的运动和外形特点。

你还想了解它们的哪些方面？

找到和你观察同样问题的伙伴，制定研究计划，进行实验。