（演唱）萧优秀教案说课稿

课时教学设计

课题

萧

1．能学会演唱歌曲《萧》。

教学

目标

2．指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,正确地运用已学过的歌曲技巧。3.通过《紫竹调》,培养学生初步的音乐创作能力。 重点

教学重点：能用优美的歌声唱好《萧》

难点

教学难点：听音接龙

教学

启发提问法、体态律动法、自由参与法、情境法

方法

执教日期

3.28-4.4 课型

新授课

二年级的小朋友都是活泼可爱好动的，想象力丰富且表现欲强。在教学中设学情计有趣的活动，时刻有任务做，就能抓住他们的注意力，让他们置身到音乐活动分析

中来。又正因为他们的想象力丰富，所以有时候想问题会不着边际，这时就要适时引导他们回到你需要的答案上来。

教学

节奏卡片、钢琴、鄂伦春族的相关知识，

电脑、光盘音乐

准备

第一课时

教学过程： 一、导入

1、唱师生问好歌。

2、听音乐进教室。

教学流程

礼貌问候

设计

用愉快的心情迎接音乐课。

二、

声音的练习

1、看彩色音条卡片进行视唱要求认得快、唱得准2、用模声的方法练一练复韵母(1)用师生对唱的方法进行模声练习(2)要求发音正确,位置要高,达到练声的目的。 1、视唱。

2、练习。

声音模仿训练。

三、

学唱歌曲

1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。

2、教师范唱

3、学唱歌曲前,让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏,以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符;铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。 1、听歌曲。

2、听范唱。

3、熟悉。

四、总结

1、教师进行教学评价。

2、说说你的收获。

二、认识民族乐器 1. 教师展示三件民族乐器，请学生试着说出他们的名字。

2. 播放《紫竹调》中三件乐器的独奏片段（任意顺序），请学生试着说出是哪件乐器在演奏。（播放《紫竹调》听音乐选乐器动画）

3. 观看笛子演奏图片、二胡演奏图片和琵琶演奏图片，了解三种乐器的演奏姿势，并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。

4. 请学生听一段西洋管弦乐队的合奏片段及《紫竹调》合奏部分，要求能正确区分它们。

三、介绍、欣赏《紫竹调》 1．

教师简介《紫竹调》的相关知识。

2. 教师播放《紫竹调》，学生感受歌曲曲调特点。

师：悦耳动听的音乐把我们带到了一个美丽的水乡古镇，从图片中你们能认出这是什么地方吗？

师：这里就是水乡周庄，它的特点是水多桥多，镇内河网交错，碧水环绕，桥桥相望，很有江南水乡特色，看着这些画面，我们仿佛也置身于美丽的水乡中了。

3. 请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。

师：请同学们先随着伴奏用la哼唱一下课本《紫竹调》的曲调。

4. 听赏《紫竹调》全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。

师：下面就请听《紫竹调》合奏部分，你们能听出笛子的清新，二胡的圆润，琵琶的清澈吗？请听出来的同学随着音乐声模仿演奏。

5. 再次聆听《紫竹调》全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。

四、拓展 1. 用乐器来进行伴奏。

学生分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做即兴伴奏。比一比，看哪组同学的演奏与乐曲配合得最贴切。

2. 分组练习。

3. 全班即兴表演。（教师要在分组练习时，对各小组进行必要的指导，可为学生的即兴伴奏提供些节奏或组合方式建议，引导学生了解即兴伴奏的特点和简单的方法。）

4. 教师进行简短评价和小结。21cnjy.com

五、课堂小结 同学们，江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，让我们在今后的学习中进一步地去接近和了解江南的民歌和音乐，领略其中无穷的魅力。