（演唱）阿凡提骑驴ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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（演唱）阿凡提骑驴ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：（演唱）阿凡提骑驴ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《阿凡提骑驴》教学设计

一、教材分析：

1、选自湖南文艺出版社（新编版）二年级上册第三课里面的歌曲。

2、这是一首著名的维吾尔族民歌曲调，原民歌是一首情歌《我不愿擦去鞋上的泥》。编者根据维吾尔族民间故事重新填词，使这首情歌变成了充满童趣、诙谐幽默的维吾尔族儿歌。

二、学情分析：

小学二年级的学生在一年级时培养积累了一定的音乐基础知识，对音乐的兴趣也很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。另外学生的发展很不平衡，演唱水平层次不齐，虽然有一部分学生的音乐感觉还是不错，但也有相当一部分学生在音准、音乐表现力、乐理知识等方面都有待提高，需要继续加强这些方面的培养。

三、教学目标：

1、能自主用欢乐诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，并能将“骑在驴背”的律动感及简单的表演动作融入歌曲演唱中。

2、能用节奏唱名dilidili和tidili感受和识读和的节奏型，以及运用一拍四个16分音符和一个8分音符加两个16分音符的节奏型来演唱旋律。

3、学习唱名手势“si”，并能灵活反应学过的柯尔文手势所有音符。

4、鼓励有音乐特长的学生通过课堂学习《阿凡提骑驴》这首歌曲，使用乐器、舞蹈等多种音乐表演形式把这首歌曲表演出来。

四、教学重点、难点：

1、重点：感受新疆维吾尔族音乐的节奏特点，有律动感有情绪有表演的歌唱此歌曲。

2、难点：听辨识读表现出来。

五、教学工具：

和的节奏符号，并能自主多媒体设备及音响、双簧管、手风琴、电钢琴、手鼓。

六、教学过程

1、情景导入和音乐律动（20分钟）

（1）以图片的形式引出新疆地区以及维吾尔族人民，双簧管吹奏《天山牧歌》，用音乐展示新疆民族特色以及描绘出特有的地理风光。询问学生欣赏后的感受和想到的场景。

（2）用手风琴拉奏维吾尔民歌《青春舞曲》，让学生感受维吾尔族热情洋溢的民族风情和乐曲欢快的情绪，并引出该乐曲的节奏型。

（3）用肢体模仿和口唱节奏名dilidili和tidili来表现《青春舞曲》的音乐律动，感受一拍4个和前8后16的节奏型。教师拍击手鼓，引领学生一起进行节奏律动训练。

（4）在此节奏型熟练的基础上，配上音高旋律，教师弹奏电钢琴，学生跟唱，并运用唱名手势，使学生准确把握音高的位置，引出新学的音符si，教授“si”的手势做法。

（5）学生能自主熟练演唱该条旋律，教师告知这条旋律是今天要学

习的歌曲《阿凡提骑驴》里面的一句旋律，请学生带着欢快的情绪完整欣赏一遍全曲。（播放多媒体音频）

（6）介绍新疆家喻户晓的人物“阿凡提”，并以简短的小故事来介绍今天的主人公阿凡提和小毛驴。

2、学习歌曲与音乐表现（18分钟）

（1）学习歌词，请学生按照刚才学过的节奏型来朗读歌词，并用手边拍节奏。请几个学生来单独朗读歌词，检查学习效果。

（2）运用刚学过一拍4个和前8后16的节奏型和歌曲中的一句旋律，快速的学完整首歌曲的旋律部分。

（3）教师加入律动有表情的范唱全曲（播放伴奏音乐），全班学生一起模仿学习，并请学生上台富有表情的快乐地诙谐地表演。

（4）教师请有音乐特长的学生来演奏此曲，并配合全班同学一起来表演《阿凡提骑驴》进行音乐活动。

3、课堂小结（1分钟）

请学生课后收集一些阿凡提的故事，以及新疆维吾尔族的图片和民族特色音乐，下节课来与大家进行分享。

资料摘要

（演唱）阿凡提骑驴ppt配套的教学设计及说课稿

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配套课件

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（演唱）阿凡提骑驴PPT课件和教学设计及教案分析

（演唱）阿凡提骑驴PPT课件和教学设计实例

（演唱）阿凡提骑驴课件及其课件内图片

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