2.观察一棵植物ppt配套教案板书设计

第2课

观察一棵植物

【科学概念目标】

观察了解植物有根、茎、叶等结构。 【科学探究目标】

1.在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

2.在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息。 3.能画一棵植物的简图。

【科学态度目标】

1.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。

2.能认真观察、认真记录。

【科学、技术、社会与环境目标】

体会植物是有生命的,要爱护植物

【教学准备】

学生准备：植物、学生活动手册。

教师准备：植物、课件等。

【教学过程】

一、聚焦

教师:星期天，老师去公园游玩，动园里有很多的植物,（板书：植物）小朋友，你们想跟老师一起去看看老师看到了哪些植物吗？(老师播放视频) 2.在游玩中，我发现了一种没见过的植物，怎么办呢？我决定好好观察这棵植物。

二、观察一棵植物

1.整体观察植物。

今天老师也带来了一颗植物，拿出教师准备的一盆大的凤仙花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。

2.观察植物的茎和叶。

（1）为了观察得更仔细，我们需要走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸）

（2）学生观察茎和叶。

（3）交流观察到的信息。

（在交流中强调说的习惯和听的习惯。）

三、画一棵植物

过渡：听了大家的观察交流，觉得我们班的小朋友很厉害。那么再想想如果把这棵植物画下来，回家去问爸爸妈妈，爸爸妈妈肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们先来看看科学活动手册吧！

1.教师示范科学活动手册的使用。

1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学活动手册。

2）老师指导学生填写姓名、日期。

2.指导画一棵植物。

1）教师示范画植物的顺序、方法。

在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：茎——叶——根。

2）观察植物的根，指导画根。

3.交流评价画的植物。

引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。

四、小结

1.请两位学生分别来拼两种植物的拼图，并找出根、茎、叶。

2.这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样去观察呢？（PPT播放其中一棵树的远景、近景、茎叶的特写。）

3.结束：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。

五、拓展

画一株植物，要具有根茎叶结构。

课后反思：学生知道要观察一棵植物很兴奋，但是他们不知道观察的目的以及怎样去观察。我采取小组讨论的方式，对每个小组制定了规则和约束，初步达到了理想的效果。