1　家庭小账本第二课时 公开课

一、教师谈话引入

1、师：老师发现同学们都挺精神、也很可爱，非常想和你们随便聊聊；我想问问这位同学，你这件衣服是谁给买的？

生：是妈妈。

师：你知道要多少钱吗？

生：大概100多元吧！

师：请问这位同学，周末快到了，你想去哪儿玩呢？能告诉老师吗？

生：我想去公园、游乐场。

师：出去玩，一定还要在外面吃东西吧！你知道，一家人在外面玩耍、吃饭需要多少钱吗？

生：不会太少吧。

2、师：同学们，从刚才大家的交谈中是否发现，我们在生活中吃饭、穿衣、玩耍等等都离不开什么呀？

生：钱。

师：钱在我们的生活中太重要了。我们穿的衣服，吃的水果，用的文具等，绝大多数是用钱买来的。

可钱是从哪里来的呢？今天这节课，就让我们一起翻开家庭小帐本，聊一聊每个家庭的收入从哪里来又用到哪里去。好吗？课件出示1：一个家庭小帐本 二、活动一

家里的钱从哪里来

1、现在就请大家和小组的同学一起交流一下你们家的钱是怎样来的？出示课件2：背景音乐（卖报歌）

2、师：老师瞧大家交流得很开心，我也非常想知道你们所了解的情况，哪位同学愿意来为我们介绍一下你家里的钱是怎样来的

生1：我爸爸是医生，我妈妈是在银行上班，我们家月收入大概是4000元左右

生2：我们家的主要收入是靠爸爸妈妈的工资，另外自家还有一处房子出租。

生3：我爸爸自己在做生意，妈妈在超市上班，家里的收入还可以。

3、师小结：看来每个家庭的主要经济来源都是通过父母从事不同的工作来获得；除此以外，有些家庭还有其他的收入来源，比如出租房屋、铺面、炒股、储蓄、稿酬等等，因此说，家庭的收入方式是多种多样的。（完成重点1）

三、活动二

体会父母挣钱的艰辛

1、师：同学们课前的调查非常好，大家不仅了解了家庭收入来源有不同形式，还认真了解了父母的工作情况；也许有些同学曾经感受或体验过父母的劳动；你们一定有自己的发现、感受和体会。那我们现在就一起来讲述父母工作中的一些事情吧！出示课件3：我的讲述„„

2、生纷纷讲述自己爸爸妈妈工作中的点点滴滴。

生1：我的妈妈是一名外科医生，经常都要上夜班，有时不上夜班，可如有特殊情况还是要赶回医院去。

生2：我的爸爸是美术设计师，经常晚上都要在电脑上设计，总是要工作到很晚。

生3：我的爸爸是记者，经常出差在外，我老看不到他。

生4、我爸爸是名警察，经常为破案、抓坏人好几天不回家。

3、师：同学们一句句朴实的话语，一个个真情的告白，感动了你也感动了我，我想说你们的父母真的不容易，作为女儿、儿子的你们现在想说些什么？（生自由发言）

生1：我很想对爸爸妈妈说：你们辛苦了，谢谢你们对我的培养。

生2：我妈妈回家有时连水都没喝一口就开始给我做饭了，吃完饭还要辅导我的作业，然后还要忙自己的事，真是太辛苦了。我以后也要多帮她做点事。

生3：爸爸妈妈又要挣钱，又要照顾我，真不容易。

生4：爸爸妈妈挣钱很不容易，以后我要懂得节约。

师小结：是呀，父母工作都很辛苦，但毫无怨言。因为，这份辛劳包含着对社会的责任，对工作的热爱；对家庭的责任，对家庭的爱。父母和亲人，他们辛勤付出、默默无闻；他们不论职位高低，收入多少，劳动都是艰辛的，收入都是来之不易的。

四、

活动三

钱用到哪里去了

1、师：那么，这些劳动所得该如何开支呢？我们家里的钱都用到哪里去了呢？先来看看芳芳一家的情况？

对这个话题，我们同样也进行了课前调查，现在请同学们拿出课前完成的家庭小帐本，来说说你的家庭是怎样开支的？

生1：我家上月的总收入是6000多元。在日常开支这部分中，吃1200元、水电气300元、通讯费250元、物管100元、交通费200元、穿800元；在其他开支这部分中，旅游用去了1300元，学习教育费150元，看望老人300元；结余的钱存入了银行。

生2：„„

生3：„„

2、师小结：从刚才这几位同学的家庭小帐本中看出，一个家庭的开支种类繁多。当然，有一些开支是必不可少的，如：衣食住行；有一些开支是临时的，如：生病住院、看望老人；有一些开支是可有可无的，如：购买玩具等。每一个家庭都要根据自己的实际情况来合理进行开支，要量入为出。（完成重点3）

五、活动四

假如我当家

1师：同学们，在前边的学习中你们不仅了解了钱从哪里来，还知道钱到哪里去了；从中更体会到了父母挣钱的辛苦。你们也会长大、也会当家，不如现在我们就一起来开展一个有趣的游戏好吗？

生：好。

2师：请看大屏幕，（出示课件7：假如我当家„„）

（一）小组合作，由小组长负责组织。

（二）成员要团结合作，共同协商；并根据不同的收入情况合理安排支出。

（三）对于安排合理的小组将获得“好当家”的光荣称号。

3师：大家都明白了吗？

生：清楚了。

生：小组自主活动。（背景音乐：我爱我的家）

5师：好了。老师看见同学们既兴奋、又认真，各组完成的情况如何呢？请小组长把你们各自的安排表大胆的进行汇报，并说出理由。（四组的安排表都贴在黑板上，学生汇报，教师相机进行评价。）

生：分别汇报。

1小组：我们的总收入是4000元。吃需要1000元，水电气要用200元，交通费需要100元。教育费要100元。另外，因为是冬天了要添置新衣，所以安排了600元；又因为元旦节要到了，一家人要出去玩、要去看望老人，要为小朋友买礼物、这几样共计划开支1000元。还要提出的是，冬天容易感冒，所以还要计划一笔医疗费300元备用，结余的钱存入银行。

2小组：„„

3小组：„„

6师：老师发现各个小组的安排不仅根据了自己的收入情况来量入为出，还注意了时间、季节的变化；有些还考虑到了学习、赡养老人、与朋友交往等等，同时也十分注意结余和储蓄；我认为我们四组的小朋友都可以评为“好当家”。请组长领奖牌，同学们，把掌声送给自己！

7师：结束全课。

家庭生活五彩缤纷，有乐趣也有学问，让我们珍惜生活中所拥有的一切，用我们的头脑和双手去创造美好的生活；在这里，老师也希望同学们把在活动中所学到的知识运用到生活中去实践，老师相信你们今后一定会成为一个真正的好当家！