C教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、知识目标能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。2、技能目标能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。过程与方法课前导入——新课传授——练习交际法、活动教学法3、情感目标能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。二、教学重点难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-11 14:59:00

来源学校

学校：重庆市大足区西禅小学

C教学设计与反思

未知

2018-04-11 14:59:00

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关键词：C教学设计与反思

正文

一、教学目标

1、知识目标

能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

2、技能

目标

能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。

过程

与方法

课前导入——新课传授——练习

交际法、活动教学法

3、

情感目标

能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

二、教学重点

难点 1、重点：能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

2、难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

三、教学过程

Step1 Warming-up 接龙拼单词游戏。

Step2. Presentation 1、

Let’s check 学生听听力，并完成let’s check部分的习题。

Let’s wrap it up 师生共同复习形容词变比较级的三种方法，然后对照三种方法，完成本部分的习题。

2、

Story time：

(1)

教师分别出示本部分的6幅教学挂图，命名为图1、图2、图3、图4、图5、图6、让学生以组为单位分成6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组翻译课文。

(2)

每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

(3)

教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

(4)

6个组PK，朗读课文，小组之间互评。

Step3 Consolidation 小组内表演Story time的故事。

Step4 Homework

1.听录音并把这个故事讲给父母。

2.完成相关习题。学生完成单词游戏。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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