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科学教学设计年级：六审阅人：余国君上传时间：2015.4.30课题具体内容学习目标2：知道休渔的真正含义和保护海洋生物资源的可持续发展。学习重点、难点学习方法教具学具准备流程P1-2 P3P4 P5--7 P8－－9 P10 P11――17 P18 P19 P20――21 P22 1：知道为什么要休
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29 合理开发海洋资源优秀教学设计
未知
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关键词：29 合理开发海洋资源优秀教学设计
正文
科
学
教
学
设
计
年级：六
审阅人：余国君
上传时间：2015.4.30
课
题
具体内容
学习目标
2：知道休渔的真正含义和保护海洋生物资源的可持续发展。
学习重点、难点
学习方法
教具学具
准备
流程
P1-2 P3
P4 P5--7 P8－－9 P10 P11――17 P18 P19 P20――21 P22 1：知道为什么要休渔的的原因。
2：了解休渔的真正含义和保护海洋生物资源的可持续发展。 观赏思考和组学讨论。
教
师
行
为
课题、激情导入出示学习目标
导学提示，布置任务。
出示P4 学 生
行
为
大声齐读学习目标
海洋宝库
海洋宝库
1：知道为什么要休渔？ 设计者
余国君
课 型
课 时
新授课
第 1 课时
优化人
余国君
默读第一段。
出示活动、方法引导(对探究较好的组发二颗星) 独立尝试，小组交流、总结规律
教师小结
认真听和想作好笔记。
学生默读。
欣赏，并认真思考海洋是个宝库。
分组讨论
观看并思考引申的问题
组学讨论并汇报
师生再见
导学提示，布置任务
出示灯片
布置任务（对讨论回答好的同学奖一颗星）
教师小结
当堂检测(对探究较好的组发二颗星) 片尾
海洋宝库
板书设计
夏季是海洋和主要经济鱼类繁育幼鱼生长的重要时期，研究部门多年来的实践证明，伏季休渔保护了主要经济鱼类的亲体幼鱼资源，使海洋渔业资源得到了休养生息，具有明显的生态效益。
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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