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Unit 1 How tall are you ?第六课时教学内容C. Story time 课 型复习课●学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。根教学目标据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演
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C设计意图
未知
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关键词：C设计意图
正文
Unit 1
How tall are you ?
第六课时
教学内容
C. Story time 课 型
复习课
●
学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。根教学目标
据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
教学重点
能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事
教学难点
●
能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
教学准备
课件
教学过程
：
一、教师与学生进行自由对话，如：
T: Can you play football ? S: Yes, I can. T: Have you ever been a goalkeeper? ……. 二、教师提问：
1. Who wants to be a goalkeeper ? 2. What does a goalkeeper look like? 然后放故事板块的动画或者展示教学挂图并
放录音，请学生先了解故事梗概。
三、教师提问：Who wants to be the goalkeeper？ Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why ? 随后教师再问：Who became the goalkeeper at last ? 学生回答The hippo.后，教师继续提问：Why ? 四、学生欣赏完整的动画。教师可将故事文本稍作调整，并用课件呈现，请学生分角色练习，然后分组表演。
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板书设计：
Unit 1 How tall are you ? goalkeeper excellent I’d lkie to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork.
本课时的重点是通过故事阅读，巩固本单元的重要知识点，同时对学生进行
一定的课外知识拓展和能力拓展。本课时的亮点在教师以让学生观看世界杯比教学反思
赛视频为切入点，利用激动人心的比赛，直接吸引学生的注意力，进而拓展世界杯知识，丰富学生的视野，同时也为本课的阅读做了很好的铺垫，降低学生的阅读文化背景困难。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。