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《布谷》教学目标:有感情地演唱歌曲《布谷》教学重点:学生能够自主地演唱歌曲教学难点:感受三拍子的特点教材分析及学情分析:本首歌曲以模仿布谷鸟的叫声的音调开始,有着三拍子歌曲的特点,给人以愉快有优美的感觉,抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。本课教授的是小学一年级的学生。这一学段的学生以形象思

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布谷优质课教案

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布谷优质课教案

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《布谷》

教学目标:有感情地演唱歌曲《布谷》

教学重点:学生能够自主地演唱歌曲

教学难点:感受三拍子的特点

教材分析及学情分析:

本首歌曲以模仿布谷鸟的叫声的音调开始,有着三拍子歌曲的特点,给人以愉快有优美的感觉,抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。本课教授的是小学一年级的学生。这一学段的学生以形象思维为主,好奇,好动,模仿力强,想象力极其丰富。教师采用直观教学,教学中要注意激发学生对音乐的兴趣,以丰富多彩的活动,体验歌曲情绪,感受歌曲音乐形象,在欢快的气氛中不知不觉地学会歌曲,并能通过形体动作表达自己的内心感受。

教法学法:情景法

教学用具:电子琴

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,谈话导入。(说春天)

(1)师:春天来了,我们周围的许多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引发学生用语言来描绘美丽的季节:花、草、树木……)

(2)观看课件:春天景象

3.模仿布谷鸟叫声呼唤春天

3/4

5

3

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2 |

1

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—‖

布

谷

布

谷

春

天

来

啦

二、歌曲律动,熟悉歌曲(扮演春天)

1. 导语:布谷鸟的叫声如此动听,把春天给唤来了,教室里一派生机勃勃的样子,每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2. 音乐游戏:扮演春天

三、学唱歌曲

导语:春天很美丽,让我们一起来歌唱春天吧!

1. 老师范唱歌曲《布谷》。同学们思考一个问题歌曲是几拍子的?

2. 听师范唱歌曲,生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

3. 学唱歌曲。

(1)有感情地朗读歌词。

(2)随琴轻声小声哼唱歌曲。

(3)找出不易演唱的乐句,师生共同解决。

(4)分组接唱。

(5)分角色表演歌曲

4. 学生自主地表达歌曲的情绪。

四、课堂小结

五、布置作业

同学们回家给自己的爸爸妈妈演唱这首歌曲。

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