Story time教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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四上Unit 4 I can play basketball (Period1 Story time) 教学目标：1.能听懂、会说、会读日常交际用语及句型I can play basketball . Can you play basketball ? Can Mike…? 及回答Yes, I/ h

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-18 16:16:00

来源学校

学校：宜兴市环科园实验小学

Story time教学设计(第二课时)

未知

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关键词：Story time教学设计(第二课时)

正文

四上

Unit 4 I can play basketball (Period1 Story time)

教学目标：

1.能听懂、会说、会读日常交际用语及句型I can play basketball . Can you play basketball ? Can Mike…? 及回答Yes, I/ he can. No, I / he can’t.并能初步运用。

2.能主动表达Nice！Cool！Great! Very well! Have a try!夸赞他人或鼓励他人。

3.能正确理解Story time故事，用较好的语音语调朗读对话，并尝试表演。

4.通过学习故事激发学生对运动的热爱，能用积极的方式参加运动。

教学重点：

正确理解故事，并会朗读。

教学难点：

能对句型Can …?作出正确应答。

教学准备：

PPT，篮球，单词卡片

教学过程：

一、热身运动

1. Let’s play basketball:课前活动：投篮

2. Enjoy some songs and try to know what they can do 二、师生交流

Free talk 三、知识铺垫

1. A game :

玩游戏并学习

can 2. Exchange: 交换游戏角色并学习

I can play basketball . 3.Ask and answer：

Can you play basketball ?

Yes, I can./ No, I can’t . 四、导入故事

1.Talk about the picture to know who, where and what

2.谈论三个人正在操场上打篮球，引出三个问题：

Can WangBing play basketball ? Can Mike play basketball ? Can Liu Tao play basketball ? 五、理解故事

1.Watch and answer 看卡通依次回答三个问题

2.Watch and talk 用Can you /he …?谈论文中人物的运动能力

3.Watch and match 给每幅图配上正确的对话

六、巩固操练

1.Read in roles 2.Act in roles 七、小结归纳

1.总结故事内容及归纳所学的评价语

2.Make a new dialogue 八、家庭作业

1.Listen and read the story ,try to recite it. 2 .Act the story in groups.

3.Try to make a new dialogue about the girls.

板书设计：

Unit 4

I can play basketball

Can…

? Nice ! WangBing Cool !

Have a try!

Yes,…/ No…

Great！

Good !

Mike

LiuTao

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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