鸭子拌嘴名师教学设计1

一年级下册《春晓》

教学目标

1、聆听歌曲《春晓》感受歌曲活泼欢快的情绪

2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏

3、正确掌握歌曲中音乐记号的演唱

教学重难点

1、学唱歌曲《春晓》，把握歌曲情绪

2、能够用乐器配合简单节奏型来表现音乐

3、能把握音乐创编让学生学习简单舞蹈动作

教具准备

钢琴、课件、铃鼓、三角铁、扇子

教学过程

一、组织教学

1、做《Hello，你好！》律动（带铃鼓）

2、介绍现在的季节——夏天（PPT，问题带入）

二、新课导入

请听老师朗诵（背景音乐）《春晓》（利用道具扇子）

师：“这首诗描绘了什么季节”

生：“春天”

师：“春天是一年四季中带个人们升级与活力的季节，小草偷偷地从土里钻出来了，嫩芽也张开嘴想对我们说春天的天气真好呀！那么春意盎然，就连我们的唐朝诗人孟浩然仅仅用了20个文字就描绘了春天的美丽景色，你们想不想感受这美妙的诗句？希望小朋友有一双善于发现美的眼睛，捕捉春天的气息，发现生活中的美。跟我有节奏的朗读歌词吧！”

三、新课教学

1、按节奏朗诵古诗，用铃鼓（老师一句你一句，Hello 你好！纠正学生坐姿）

2 ∕4 X X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ∣

春 眠 不觉 晓 ，处处 闻啼 鸟，

X X ︳ XX X ∣ XX XX ∣ X 0 ‖

夜 来 风雨 声 ，花落 知多 少

2、聆听《春晓》

初听歌曲

问题：歌曲的速度是怎样的？情绪又是怎样的？

复听歌曲

古诗演唱地方轻轻跟着音乐哼唱，“啦”地方跟着节奏拍手

四、学唱歌曲

1、教师翻唱歌曲旋律，学生用“呜”哼唱旋律

2、老师示范“呜”学生模仿

3、跟琴分句教唱（注意控制自己的声音，不大声喊唱用轻柔优美的声音演唱）

4、用三角铁为歌曲伴奏

A、认识三角铁的声音特点

B、探究学习三角铁的演奏方法

C、用三角铁为《春晓》伴奏

五、课堂小结

今天，我们学习了《春晓》这首歌曲并了解了三角铁的演奏方法。每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗；诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔；音乐家用一串串音乐带我们进入美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声让老师又一次感受到春天的美好，最后，让我们在美妙的歌声中结束这趟音乐课吧！