4. 趣味动漫教案设计（一等奖）

义务教育课程标准实验教科书 (湘版)（修订）美术3年级上册

4、趣味动漫 活动二 卡通指偶SHOW 执教：芙蓉区燕山小学 左逢源

教学目标：

知识目标：引导学生参与表演活动，学会纸偶制作方法，采用自由画的形式，自如地描绘自己喜爱、有趣的卡通形象。

能力目标：能协调地使用剪刀制作完成“卡通纸偶”。

情感目标：能在游戏表演活动中尽兴倾注自己的感情。

教学重点：协调地使用剪刀制作完成卡通指偶

教学难点：指偶造型能够表现出相对应人物的特点，卡通、有趣，表演生动活泼。

教学准备：《舞台》场景人物、课件、作品示范图、水彩笔或油画棒、记号笔、剪刀。

课目

教学程序

卡通大亮相

活动二

教学活动

三年级上册

第3课

执教

左逢源

媒体运用

一、情景导入，师生表演指偶SHOW 板书：卡通指偶SHOW

表演导入

今天教室里来了二位可爱的客人，请大家看！我是美羊羊，我是猫激发兴趣

大王，哈哈哈

谁能看出我和动画片里的美羊羊有什么不同吗？

师小结：这种套在手指上来表演的卡通形象，我们叫它卡通指偶。

二、自学探究，激活思维

1、思考：同学们，要制作指偶最关键是做什么？

生：“挖眼”

师：对，那我们就来比一比，试一试怎样挖眼？

2、小尝试

（课件演示）

比一比，谁在最快的时间内能在卡纸上挖出两个眼，让食指、中指同时可以穿过眼，而且，卡纸还能立起来。（请做的又快又好的学生分享她的好办法）

师小结：1.用铅笔画出手指的大小圆形 2.轻轻对折圆形 3.初步剪掉半圆形（第一次剪时不能剪的太大）

4.整理大小、修饰（第二次剪）

小结：“眼”过大或过小会影响它的表演效果，所以最好做得和自己的手指差不多大。

3、对比欣赏，确定身份

接下来，请你们欣赏今天要来参加我们卡通指偶SHOW的嘉宾们，你最喜欢哪个卡通形象，为什么？

教师小结：所以，我们在画时，要画自己最喜欢的卡通形象，还要抓住它的身份特征来描绘，这样就可以制出可爱、有趣的人物形象。

4、观察发现、探究制作步骤。课件演示制作步骤

看到这么多可爱、有趣的指偶，老师也很想来制作一个参加指偶SHOW，谁能告诉我怎样制作呢？

学生讨论、发现

总结：首先画出一个自己最喜欢的卡通形象，预留“挖眼”的位置；其次，图上颜色；再挖眼；最后剪出来。

课件出示小训练要求

课件演示

自学探究激活思维

5、教师示范

（1）用记号笔画一个有趣的卡通形象，腿部不要画，画出挖孔的位置。

要根据纸的大小、实际需要画出人物的大小。出示同一张纸画很大或画很小对比图。设计一个“卡通指偶”只要画小人的哪个部位？不要画哪个部位？为什么？

（2）用水彩笔或油画棒涂好颜色。

（3）用剪刀挖眼，教师演示挖眼动作。

（4）剪出人物外形轮廓。出示挖眼大和挖眼小的对比图。

应先挖眼，再剪外形轮廓；要不然挖眼就容易出现破损啦。

自由制作三、自由制作，培养习惯

培养习惯

要求：画一个有趣的卡通形象，剪下来套在手指上，一起来表演吧！

四、赏析表演，拓展延伸

1、师生共同分组品评（人物形象特征、大小，挖孔是否恰当、色彩搭配）

2、学生在背景下表演对话。

3、表扬、鼓励。

五、总结

学生情不自禁带上自己的卡通人物上舞台表演。同学们，今天这节课你们玩的开心吗？

卡通大亮相

——卡通纸偶SHOW 画----涂----挖----剪

老师在投影仪下一边示范一边讲解注意事项

出示作业要求

赏析表演拓展延伸

板书设计