放牛歌教学设计及课堂实录

天津市河西区同望小学教师授课计划

课 题

放牧

课 时

1 1.认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解牧童的生活和山村大自然的风景

2.技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这教学目标

首歌的学习充分发挥学生的创编等技能

3.情感目标：通过打击乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做有爱心的人

4.了解山村大自然的风景。表达对大自然的热爱之情

教学重点

教学难点

教具学具准备

用轻快活泼的情绪演唱歌曲

结束句、间奏，反复记号的运用

课件、教材

教学过程

一、师生问好准备上课

二、歌曲导入

1.师：春天来了，春姑娘让草染绿了、花吹开了，春日暖洋洋的，我们一起去拥抱春天吧！

2.大屏幕显示：春天的图画。

3.节奏： XX X | XX X|X X‖

要求：1、拍手游戏；2、划拍读节奏

三、歌曲学习

1.初听歌曲《放牛歌》给学生完整的音乐形象。牧童放的什么动物？是怎样放牧的？

课 型

新授课

设计意图

重视音乐实践活动在亲身体验

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2.师：这是一首湖南民歌，它描述了农家儿童日出而牧，热爱劳动的优秀品质。

3.复听歌曲《放牛歌》，你都记住了那些歌词呢？

4.朗读歌词，注意字正腔圆。

笛（di）子 悠（you）悠

骑（qi）牛 趟（tang）

夕（xi）阳

5.学唱歌词。随着范唱模唱歌词；轻声跟唱歌词；随着钢琴轻声唱歌词，难句练唱。

A·“骑着牛儿趟着水”；小朋友，“儿”字的演唱，一字多音。牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍；

B·“干着夕阳把家回”，前五个字的节奏，强调学生掌握；

C·结束句的教学，反复记号的运用；“把家回”两句的不同音高与第一段结尾的不同。完整唱歌曲；

6.巩固练习，分男女生唱、邀请个别学生唱歌曲。

7.声音应该明亮一点，带着欢快活泼的情绪唱。

四、布置课下任务

复习歌曲《放牛歌》，可以加一些自己喜欢的动作。

板书设计

作业设计

放牧-开心的小牧童

复习歌曲《放牛歌》，可以加一些自己喜欢的动作

一节课往往想法都是好的，初衷都是为了学生，教师都想课后小结

以最新的教育理念，最巧妙、最新颖、最有趣的的教学方法进行教学，让学生寓教于乐，既注重了双基的落实，又考虑到形

感受中培养学生的审美意识

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式的多样化，趣味化。