9. 红灯停绿灯行教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：9. 红灯停绿灯行教案教学设计导入整理

正文

第9课

《红灯停

绿灯行》(第一课时)

教学目标：1、交通标志的识记与掌握。

2、画出小朋友放学过交叉路口的情形与形态。

3、在游戏中体会红灯停，绿灯行的交通规则。

教学难点：能在学习生活中体会到交通规则的重要性，并能识记交通标志，准确的理解交通标志的具体意思，自觉的遵守和维护它。

设计理念：本课以认识交通标志，了解其与美术的关系为主要内容。本课是小学阶段接触标志的第一课，教学应该降底难度和要求，通过记忆、观察让学生理解生活中常见的交通信号、标志、标线中的图形、色彩所代表的含义。

教学准备：各种常见的交通标志、课件、红纸、绿纸

教学过程：

一、初识标志

1、大街上多热闹啊，车水马龙，人声鼎沸，为什么大家都这么井然有序的呢？难道车不怕碰了人，人不怕碰车？请一个同学说一说。

2、出示儿歌，生一起读一读。

3、你知道有一些什么交通标志？请学生说一说你知道的交通标志。

二、尝试作业

1、红色代表禁止，蓝色代表说明，黄色代表警告。

2、教师引导学生欣赏教材中展示的各种交通标志。

3、小结：同学们刚才说了很多的交通标志，说明小朋友平时对生活观察仔细，很好！交通标志像一个无声的警察，默默的指挥着交通，让人和车都有序的行走和行驶，在没有交通警察的状况下，能自动的维护城市的交通，起到了不可替代的作用。交通标志设计简单、易识别，颜色也有特殊的规定，刚才小朋友已经有所了解，一定要记牢，好吗？

4、谁来上台画一画你记忆中的交通标志。

三、

学生作业：

画一画对你印象最深的交通标志，注意颜色和外形的特别规定。

四、

回家作业

将画好的交通标志带回家，告诉爸爸妈妈这个标志是什么意思？我们看见了该怎么做？你和爸爸妈妈比一比谁认识的交通标志多。最后请爸爸妈妈将结果写在书上签名。

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