5. 我的太阳课堂实录【2】

（湘美版）一年级美术第一册教案 第五课

我的太阳

小圩中心小学

贾维

课题概述： 《我的太阳》属于“美术与自然、环境”领域的主题内容。由于太阳是人们生活密切联系的事物，关于太阳的歌曲、儿歌也十分丰富，幼儿的画面都经常出现各种各样的太阳，孩子们都乐于表现它。但如何使这一学生感兴趣的题材，不成为概念化的图示，创造出具有个性的太阳，却相对困难一些。教材中用了大量的图片和简练的文字，呈现出本课的教学内容，通过启发学生想象，让学生充分融入主观情感，再表现出具有个性的“太阳”的形象。

【课题】《我的太阳》 【课型】表现造型与综合探索 【综合方式】音乐 美术 戏剧表演 【教学目标】 1、运用讨论、谈话的方法丰富学生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。 2、学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想象，用各自喜爱的方法创造出有个性的太阳形象。 3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。 【教学重点】 1、肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。 2、培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成

功感。 【教学难点】 1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象； 2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形象。

【教学准备】 1、多媒体课件； 2、学生互评用“笑脸”； 3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；

【教学过程】 （一）谈话导入→唱太阳、说太阳 1、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？ 生：喜欢。 师：我也很喜欢听歌，我们先一起来听一首歌怎么样？

会唱的同学跟着一起唱。

2、播放音乐《种太阳》，教师学生一起随音乐律动。 3、师：同学们唱得真好啊！那歌曲中小朋友的愿望是什么？

生：种太阳

师：那他为什么想播种太阳呢？

生：他要把太阳送到南极和北冰洋，因为那里很冷，有了太阳就会变得暖和。 师：说得真棒！他还要把太阳挂在哪里？ 生：他还要把太阳挂在冬天和晚上，冬天很冷，晚上很黑，太阳带来温暖和光明。 师：正像歌曲里所唱的那样，太阳让整个世界变得温暖又明亮。我们

每个人心中都有一个火红火红的太阳。那老师也有一颗太阳种子，哪位同学愿意来帮老师播种？

（二）感知体验→忆太阳、学太阳

师：太阳是我们熟悉的朋友，他在我们生活中有什么作用呢？在不同的时间里，太阳给我们带来的礼物也是不一样的，你最喜欢哪个季节的太阳呢？为什么？

生：春天的。因为太阳给我们带来了鲜花、绿草、小鸟。 生：夏天的。因为太阳给我们带来了大火炉。

生：秋天的。因为太阳给我们带来了丰收。 生：冬天的。因为太阳给我们带来了美丽的雪，可以堆雪人。

播放图片，学生感受 师：太阳不仅给我们带来了光明，还有生命。

（三）赏析探究→赏太阳、变太阳 1、出示课件，即作品欣赏 师：这些太阳又有什么不一样呢？这些画想象非常丰富，我们在画的时候要大胆想象。 （四）表现与创作→种太阳 1、师：时间过得真快，小树苗在阳光的温暖下茁壮的成长着。不一会儿的时间同学们看。他变成了一颗高大的树。可是这么大的树为什么没有果实呢？他的果实挂在小朋友的心理，那你愿意把心中的太阳送给太阳树吗？

师：那老师想听听你们心中的太阳是怎样的呢？他有什么特别之处？

指导要点： ①启发学生从太阳的脸和光芒入手进行大胆的想象和夸张；

②为创作有困难的学生提供援助； ③及时发现学生创作中的闪光点，并作出评价。 （五）展示与评价→评太阳 1、

学生将作品贴到大树上展示。 2、师：找一找，你认为太阳树上哪太阳上最美丽、最有趣。

3、小结： 今天，小朋友们用自己的双手播种太阳，用自己的智慧让它长大，全班同学共同努力装点了这棵神奇的大树，现在，就让我们一起随着音乐围绕在大树周围，用舞蹈分享劳动的喜悦吧！