11. 数字变变变教学设计(第二课时)

湘教版小学美术四年级下册第12课

《妙笔生花》教学设计

科医路校区 杨心怡

一、教材分析

本课是在《彩墨游戏》一课的基础上，进一步提高学生学习水墨画的兴趣，在“玩”的基础上，妙笔生花运用己了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种不同物体形象。本节课主要是以花卉为主要表现对象，充分运用水墨的干湿浓淡，线条的曲直粗细，通过毛笔在生宣纸上涂抹、点染的各种笔法变化，大胆表现出自己喜欢的物体形象。教学中通过对用点、线的组织和用笔的变化的进一步理解，并运用它来尝试表现花卉的形象。要求学生发挥各自的优点，不拘一格，充分体现水墨画的特色，通过用笔、用墨、用色的变化来表现学生常见的和比较熟悉的花卉形象。教学中，看重“意趣”的表现，求其“神”似，能充分体现出水墨画的水墨淋漓、洗练生动、墨色的灵活以及水墨的韵味和特征。

二、教学目标

1、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。

2、运用中国画的表现方法，把握笔墨笔法的变化表现出花卉形象特征。

3、使学生感受并初步了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。

三、教学重点、难点

重点：初步了解水墨绘画的表现方法及笔墨技巧。

难点：教学过程中引导学生对工具的熟悉和控制。

四、教学过程

（一）激趣导课

1、导入新课：国画写意花卉视频导入，并请学生观察花卉画法与平时画花的区别。（板书课题：妙笔生花）

2、明确目标：本节课我们将共同学习画国画花卉。

（二）民主导学

1、法宝一：用墨

复习旧知识，墨分五色“浓、淡、干、湿、黑”亦或“焦、浓、淡、重、清”。

请学生找出作品中的墨色变化。

2、法宝二：用笔

常见笔法认识：中锋、侧锋、逆锋、顺锋、藏锋、露锋等，转、折、按、压等用笔技法认识。

通过老师画，学生猜的方法认识了解常用笔法中锋、侧锋。

3、法宝三：中锋和侧锋笔法练习点、线

学生尝试用中锋、侧锋练习画各种点和线。

引导学生：笔法不同，力度不同、速度和方向的不同，使点、线发生变化。

（三）合作探究

1、教师示范一种花卉的画法。引导学生怎样用笔、用墨及提醒绘画时的注意事项。

2、欣赏画家张大千的荷花和董寿平的梅花，引导学生欣赏感受中国画的形式美。

3、欣赏同龄学生作品，激发创作思维。

再欣赏活动。学生通过观察其他花卉的不同画法，学习花卉的其他画法。

（四）检测导结

1、学生创作一幅写意花卉图。学生灵活运用所学的绘画知识，进行自由创作绘画。

2、通过教师对学生的绘画进行讲评，学生自己对自己的绘画进行自评或互评。找出一幅“妙品”

3、课堂总结：希望同学们在今后的学习中进一步提高自己的笔墨功底，画画更多题材的好作品，将中国画艺术发扬光大。