Story time教学评价实录｜教案在线预览

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Unit3 How many? Story time 教学目标：1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have…2、词汇：thirteen, fifteen特别注意thirteen, fifteen读音和拼写。3、学生能理解How many后面

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-28 16:54:00

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学校：徐州市铜山区柳新镇实验小学

Story time教学评价实录

未知

2018-04-28 16:54:00

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关键词：Story time教学评价实录

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Unit3 How many? Story time 教学目标：

1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have…

2、词汇：thirteen, fifteen特别注意thirteen, fifteen读音和拼写。

3、学生能理解How many后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。

4、通过各种活动充分激发学生学习英语的积极性。

教学重难点：

1、句型： Do you have any…?How many…do you have? I have…

2、词汇：thirteen, fifteen的读音和拼写。

3、学生能理解How many后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。

教学过程：

Step1 Warming up 1 Free talk How old are you ? Do you like bananas? Do you have any bananas? Look, how many pencils do I have?(教师拿出铅笔。展示学生说一说。复习与展示how many，并板书) 对话过程中涉及到数字，为下一步做铺垫。

2 Magic eyes 利用游戏复习三年级学过的1-12数字。

Step2 Lead in 1 Let’s count 数一数有几辆小汽车，引入数字13-15。

2 找规律，玩游戏

看看3-5 与 13-15 之间有什么共同点，帮助学生记忆单词。（板书13和15，教学单词。玩游戏，奖励学生贴纸，引入贴纸单词的教学。）

3 Let’s count 数一数有几张贴纸，引入贴纸sticker，并帮助学生练习新学的数字13.15。

Step3 Presentation 1 Watch the cartoon 看动画片回答问题，文中有几辆小汽车，几张贴纸。

How many toy cars? How many stickers? 2 Watch the cartoon 再看一遍动画，谁在讨论玩具汽车，谁在讨论贴纸。

Who are talking about the cars? Who are talking about the stickers? 3 Read and answer 自读课文，回答问题，小汽车是谁的

，贴纸是谁的。

Whose toy cars? Whose stickers? Step4 Practice 1 Read after the tape. 2 Read together. 3 Note intonation.See page 58. 4 Read in groups. Step5 Consolidation 1 Try to say 与同桌运用所学句型自编对话。

2 Play a game ：Let’s guess . 猜一猜我有几个玩具汽车/葡萄/玩具小狗，猜对有奖，并砸金蛋选礼物。

Step6. Homework 1 跟录音读课文五遍。

2 认真抄写课文一遍。

3 利用本课句型与同桌自编对话.

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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