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天津市河西区陵水道小学教师授课计划教师：年级：总课时数：课题教学目标设计理念教学重点教学难点教学用具游戏—《拍皮球》课时1 1、学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。2、初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。3、欣赏《跳绳》，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。
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- 所属课文：拍皮球
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- 2018-04-25 20:12:00
- 来源学校
- 学校：天津市河西区陵水道小学
拍皮球教学设计
未知
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关键词：拍皮球教学设计
正文
天津市河西区陵水道小学教师授课计划
教师：
年级：
总课时数：
课题
教
学
目
标
设计理念
教学重点
教学难点
教学用具
游戏—《拍皮球》
课时
1 1、学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。
2、初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。
3、欣赏《跳绳》，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。
根据新课标理念，注重学生对歌曲的情感体验，培养其音乐的审美能力，加强实践与创造；把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。
学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。
学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的音准把握。
电子琴 播放器
教学过程（教师活动）
一、导入新课，激发学习兴趣
1、教师导语：小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣的运动会，你们想参加吗？
2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？
3、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。
4、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。）
二、师生合作，学习歌曲《拍皮球》
1、教师多媒体出示画面
2、朗读歌词
要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是否继续做拍皮球的动作）
3、学生学习并演唱歌曲
学生活动
（学生回答）
教学意图
游戏导入，可以让学生的注意生自由活动。徒手做拍皮力高度集中，参球的动作。
与积极性也十
分高涨。
学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。
主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点，先把两小节的音准作比较，请学生先听辩两小节有什么不同，然后再演唱。唱准附点音符，可以把第一个”大”字唱得
教学过程（教师活动）
三、欣赏乐曲《跳绳》，拓展知识
1、教师导语：有一个小朋友啊他喜欢一种运动，他说请小朋友听了这首乐曲之后猜一猜是什么运动。（多媒体播放乐曲）
2、小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的吗？
3、复听音乐，请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。
4、揭示曲名，师：小朋友会跳绳吗？
5.播放两端乐曲，判断哪一段是用钢琴演奏的。
播放音乐
学生活动
有力一点就很容易解决，同时教师多范唱就更容易解决。
学生熟练演唱歌曲2~3遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。边唱边拍
请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。
（可以各抒己见，不强求统一答案）
（学生各抒己见）
学生随乐曲模仿跳绳的动作
学生聆听，分辨。
教学意图
用孩子最热爱的边唱边游戏的活动，提高了教学效率。
提升学生爱国热情。
板书设计（要有启发性和直观性）
《拍皮球》
《跳绳》
作业形式及预设内容
课间游戏时演唱歌曲
课后反思（要有自我评价）
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 20:12:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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