雁群飞第一课时导学案.pdf

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关键词：雁群飞第一课时导学案

正文

第 3 单元第 3 课时

课

题

名

称

雁群飞

教学

目标

1、能随录音或在老师的伴奏下唱会歌曲。

2、在演唱歌曲时结合律动的方式表现歌曲旋律的美感与歌词中兄弟姐妹之亲情。3、初步认识旋律线。

教学

重难点

通过演唱歌曲，体会歌曲旋律的美感。

课前准备

电子琴

多媒体

板书

学生课堂行动

（内容、方式与时间）教学板块

（注明各板块设计理念、达成目标序号、策略及时间）

一、复习旧课

1、节奏练习。

2、齐唱《让我们手拉手》。

二、谈话引入。

1、师；同学们，今天我们的音乐课堂来了一些新的朋友，你们想认识它们吗？（出示大雁的图片）

2、简介大雁。

3、揭示课题；雁群飞

（一）听听、想想：

1、听录音播放歌曲，思考：与《小列兵》对比，哪一首歌快，

哪一首歌慢，哪一首歌强劲有力，哪一首歌轻柔抒情。

（1）指名学生回答，评议。

2、再听歌曲，学生思考：从歌词中知道了什么？

三、新课教学

（二）听听、读读：

学生齐跟教师有节奏地拍手读一遍歌词。

（三）听听、唱唱：

1、齐跟录音轻轻地唱熟。

（四）听听、看看：

1、教师分句范唱，学生观看屏幕，看看图中有什么变化。（多媒体）

（1）指名回答。

（2）简单认识“旋律线”。（根据旋律的高低起伏形成的线，

叫旋律线）

（3）找找歌曲有哪两条旋律线是相同的？为什么？（第一、三条是相同的，因为两句歌曲的旋律一样）

（五）唱唱、玩玩：

1、跟录音再唱歌曲，要求大胆唱准音高。

2、师生共同玩歌词接龙游戏，教师适时点拨。

（1）师生接龙（2）男女接龙

（3）分组接龙

（六）唱唱、跳跳：

师；同学们，你们学会唱这首歌了，那么你们会跳吗？

1、学生创编大雁飞的动作。

2、跟教师齐跳。

3、（多媒体）观看台上小演员表演；边看边思考：小演员们是怎样把歌曲的美感表现出来的。

4、齐跟屏幕中的小演员边唱边律动，要求把歌曲的美感表现出来。

5、每组选出一名领头雁，带头边唱边律动。

6、齐跟伴奏再唱一遍歌曲。

（七）小结

三、巩固练习吹奏牧童笛。

1、指名说说音怎样按。

2、齐练习吹奏“do”的长气息与短气息。

3、游戏。

四、总结。

雁群飞第一课时导学案

雁群飞第一课时导学案

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