小宝宝睡着了教学设计(教案)｜教案在线预览

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歌曲《小宝宝睡着了》教学设计陕西省宁陕县贾营小学张先平教学目标: 1.仔细听音乐，感受歌曲的的优美情境，能用轻柔的动作表现出自己的感受。2.能用柔和真挚的情感，演唱歌曲《小宝宝睡着了》，深刻体会母亲对孩子深切的爱。教学重点：有感情地演唱这首歌曲。教学难点：能用轻柔、的动作，深切感受歌曲的意境。

资料类型：教学教案文档

所属课文：小宝宝睡着了

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2018-04-18 13:00:00

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学校：宁陕县贾营小学

小宝宝睡着了教学设计(教案)

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关键词：小宝宝睡着了教学设计(教案)

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歌曲《小宝宝睡着了》教学设计

陕西省宁陕县贾营小学张先平

教学目标:

1.仔细听音乐，感受歌曲的的优美情境，能用轻柔的动作表现出自己的感受。

2.能用柔和真挚的情感，演唱歌曲《小宝宝睡着了》，深刻体会母亲对孩子深切的爱。

教学重点：

有感情地演唱这首歌曲。

教学难点：

能用轻柔、的动作，深切感受歌曲的意境。

教学准备：

歌曲光盘、课件。三角铁、双响筒。

教学过程：

一、组织教学，基础训练

1.发声练习 5 3 1 - 5 3 1- 2.节奏练习：

响板、手铃：2／4

碰

钟

2／4

× - 二、导入新课

1.观看课件图片：图中小宝宝在干什么？

2.你能模仿小宝宝宝平时的哭声吗？

3.放音乐《小宝宝睡着了》

4.根据歌曲的情景，以及回想小宝宝睡着了的生活情景，说说唱这首歌曲时，应该带着怎样的情绪？

三、聆听感受音乐，熟悉歌曲旋律（教师范唱歌曲）

1.放音乐光盘3--4四遍。边欣赏边学打歌曲的节拍。

2.小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？

3.你能给这首歌七个名字吗？

4.朗读歌词。

5.“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?”

四、进一步聆听聆听音乐，感受歌曲旋律

1.教师范唱歌曲。

2.改变速度和力度来范唱歌曲。

3.思考：大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样

4.学唱歌词“小宝宝，睡在摇篮微微笑”的旋律。

5.跟着教师的弹奏唱上面那句歌词的旋律。

6.唱歌词“摇篮像只船，妈妈轻轻摇”的旋律，体会乐句表达的情感。

思考：摇篮怎么表现呢？妈妈是怎样摇的啊？老师这里有两条路线，那条线路可以作为小船的航行路线，让小船载

着宝宝进入甜蜜的梦想呢？为什么？

7.唱歌词“摇啊摇呀，一摇一摇睡着了”的旋律，体会

“妈妈的歌声会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢？”

.8.让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二遍时边用“呣”轻轻的哼唱旋律，把小船划入梦乡。）

9.：你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗？

XX同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她的歌声更好听了呢？

10.情境表演：请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔，温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。（师出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择）

四、本课小结

说说今天学的这首歌应该带着怎样的情绪演唱？

关于本教案的常见问题

Q：小宝宝睡着了教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小宝宝睡着了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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