早春的清晨第二课时教学实录

早春的清晨

一、

教学目标

1、

能初步感受并用较和谐的声音演唱歌曲。

2、

能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《早春的清晨》，并从中享受音乐的乐趣

3、

教学重难点：

能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《早春的清晨》。

区分声乐的两种演唱形式——合唱与齐唱。

二、 导入新课

老师：今天我看同学们都虎虎生威的，我们一起来唱唱两只老虎好不好？

老师：分两个声部，低声部用嘣

嘣 1 5 。 三、 讲授新课

1、老师：今天随老师一起来感受一下合唱

2、老师：第一遍放歌曲（闭眼聆听）提问。

这首歌有几种演唱形式？

老师：听到这样的音乐你的脑海中出现怎样的画面？你能描绘一下吗？同学们描绘很美。

3 老师：下面再听一下这首歌（第二遍）。提问：歌曲中哪部分是齐唱？

4、老师：再听第三遍。提问：齐唱部分和合唱部分有什么区别？

歌曲听完了，下面，听老师把齐唱部分的歌词读一下，请仔细听。

老师：你们能不能跟着音乐试着把这段歌词读一下？（随琴）

5、学习齐唱部分

6、老师：同学们读的不错，我们现在试着把第二段歌词读一遍（如果有错误的地方及时纠正）

7、老师：歌词我们会读了，你们想不想唱一唱这首歌。我们随音乐用“la”模唱歌曲的旋律。

8、老师：你们能不能小点声试着把歌词唱一下。

9、初步感受合唱。

10、学习合唱部分

老师：歌曲唱完了你认为哪些地方在演唱时你把我的还不够好，找出来咱们一起唱一唱？咱们把这首歌完整地唱一遍。

*老师：同学们唱的非常好，但是有一点要注意歌曲中有许多空拍，唱的时候我们要把它空出来。再来一遍（唱完第一乐句停下来老师示范演唱错误的问学生“老师唱的对吗?虽能告诉老师老师那个地方错了！再示范你告诉我应该怎么唱？请一个同学回答，老师示范和学生一起演唱对的） 老师：早春的清晨真是太美了，老师想加入你们的行列，老是想演唱这首歌曲，同学们仔细看老师的表情听老师的声音。（老师弹琴范唱）你们听完老师的演唱你的觉得老师的表情怎么样？老师的声音怎么样？

老师：我们带着微笑的表情用清脆的声音把这首歌曲美美的演唱一遍。 老师：同学们唱的很美老师已经感受到了你们愉快心情

四、总结