二次根式的混合运算教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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16.3 二次根式的加减第2课时二次根式的混合运算一、温故以知新：问题1.二次根式的乘除运算法则是什么？abab(a0,b0)aba(a0,b0)b追问：在进行二次根式的乘除运算时，需要注意什么？需要注意的是：运算结果要化成最简形式. 问题2.二次根式的加减运算法则是什么？ac

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所属课文：二次根式的混合运算

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学校：华蓥市阳和初级中学

二次根式的混合运算教案设计（一等奖）

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关键词：二次根式的混合运算教案设计（一等奖）

正文

16.3 二次根式的加减

第2课时二次根式的混合运算

一、温故以知新：

问题1.二次根式的乘除运算法则是什么？

abab(a0,b0)aba(a0,b0)b

追问：在进行二次根式的乘除运算时，需要注意什么？

需要注意的是：运算结果要化成最简形式. 问题2.二次根式的加减运算法则是什么？

acbc(ab)c

问题3、乘法的平方差公式和完全平方公式是怎样的？

二、新课传授：

例1

计算：

（1）（83）6

（2）（42-36）22

归纳：二次根式的混合运算，与整式的乘法一致，依据分配律. 例2

计算：

（1）(23)(25)

（2）(53)(53)

三、巩固练习：

（一）基础练习

练习1：（1）-27(71)

（2）(2332)(2332)

练习2：计算（（24-31522）2）的值。

练习3：（1）(7226)(2672)

（2）(773)2

（3）(236)2(236)2

（二）熟能生巧

2,已知 x32,y32求下列各式的值：

（1）x22xyy2 (2)x2y2

23（三）综合应用，深化提高

例3、（1）已知

2≈2.236，求下面式子的值（结果精确到0.01）. 4135（20-1）-（2-）10

522四、作业布置：

课堂作业：书上第14页练习第1、2题，第15页第4、5、6、7题

家庭作业：练习册上第13——14页2、5、8、17题

五、课堂小结：

谈谈本节课的收获……

（1）二次根式的混合运算法则；

（2）利用乘法分配律；

（3）类比整式的乘法.

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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