栽蒜苗（一）课时教学实录(共1页)｜教案在线预览

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栽蒜苗(一)教学目标:1、经历将实验数据画成条形统计图的过程,认识1格表示多个单位的条形统计图,会绘制条形统计图。2、能读出条形统计图所表示的信息,并对数据进行简单的分析。3、体会统计在生活中的应用,进一步积累统计活动的经验。教学重点:根据数据制作条形统计图。教学难点:使学生在根据实验数据设计条形统

资料类型：教学教案文档

所属课文：栽蒜苗（一）

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2020-09-15 22:26:51

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学校：界首市王刘小学

栽蒜苗（一）课时教学实录(共1页)

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关键词：栽蒜苗（一）课时教学实录(共1页)

正文

栽蒜苗(一)

教学目标:

1、经历将实验数据画成条形统计图的过程,认识1格表示多个单位的条形统计图,会绘制条形统计图。

2、能读出条形统计图所表示的信息,并对数据进行简单的分析。

3、体会统计在生活中的应用,进一步积累统计活动的经验。

教学重点:根据数据制作条形统计图。

教学难点:使学生在根据实验数据设计条形统计图时,体会条形统计图一格表示多个单位的必要性。

课型方式:要素组合

课时形态:标准课

合作探究

一.讨论数据收集的方法

观看蒜苗生长视频,讨论如何收集蒜苗第15天的高度数据。(5’)

看+听+说

实际应用

一、制作小组蒜苗高度统计表(3’)

二、根据数据制作条形统计图(15’)

(1)讨论纵轴上格子不够怎么办?

(2)六人小组合作绘制条形统计图,强调制图注意事项。

(3)从图中你能发现什么信息。

听+说+做+大动

小结

一.试一试(课本第86页)(5’)

1.同桌二人合作完成象形统计图和条形统计图

(1)说出自己选这个统计图的理由

(2)说一说从图中发现了什么。

听+说+小动

二.练一练(课本第(7’) 86页)

独立完成根据统计表画统计图并进行分析,练习用条形统计图表示数据。

一、说一说你觉得条形统计图有什么好处?(直观,形象)这节课你学到了什么? (2’)

二、教学评价:学生自评。

三、作业

小调查:生活中有许多事情可以通过数据来反映,比如:一年中每个月的电费、水费等,请同学们选择一个主题进行调查、统计,并在附页4中制成条形统计图。(2’)

关于本教案的常见问题

Q：栽蒜苗（一）课时教学实录(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《栽蒜苗（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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