栽蒜苗（一）教案教学设计导入整理(共6页)｜教案在线预览

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教师寄语:相信自己是最棒的!设计人:张玉珠班级:组名:姓名:时间:【自学目标】:体会统计在生活中的应用,进一步积累统计活动的经验。自主学习:将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流,并说说准备如何整理数据。自我评价:家长评价:组长评价:教师寄语:向大家展示你们的精彩与智慧!设计人:张玉珠班级:____

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所属课文：栽蒜苗（一）

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2020-09-15 13:13:56

来源学校

学校：靖远县北湾镇新坪小学

栽蒜苗（一）教案教学设计导入整理(共6页)

未知

2020-09-15 13:13:56

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关键词：栽蒜苗（一）教案教学设计导入整理(共6页)

正文

教师寄语:相信自己是最棒的!设计人:张玉珠班级:组名:姓名:时间:

【自学目标】:体会统计在生活中的应用,进一步积累统计活动的经验。

自主学习:将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流,并说说准备如何整理数据。

自我评价:家长评价:组长评价:

教师寄语:向大家展示你们的精彩与智慧!设计人:张玉珠班级:____组名:____姓名:____时间:___【合学目标】:经历将较大实验数据画成统计图的过程,认识1格表示多少个单位的条形统计图,会绘制条形统计图。

将组内同学记录的蒜苗14天后的高度在下图中完成条形统计图。

小组评价:老师评价:

《栽蒜苗（一）》展学评价单

教师寄语：大家的智慧更显智慧！设计人：张玉珠

班级：组名：姓名：

时间：

【展学目标】：体会和理解条形统计图中一格的表示方法。

你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ ⑴和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。

⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。

完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？

小组评价：老师评价：

关于本教案的常见问题

Q：栽蒜苗（一）教案教学设计导入整理(共6页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《栽蒜苗（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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