1 生命离不开水教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

1、生命离不开水一、课程标准:科学探究:1.能从“是什么样的”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。2.能选择适合自己探究的问题,能根据需要,从更多的渠道查阅有关资料。3.能在总结证据的基础上,做出合理的解释。情感态度与价值观:1.想知道,爱提问。2.愿意合作与交流。3.尊重他人的劳动成果。4.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生命离不开水

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2018-05-17 10:17:00

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学校：沈阳市法库县石桥小学

1 生命离不开水教案和学案内容

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2018-05-17 10:17:00

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关键词：1 生命离不开水教案和学案内容

正文

1、生命离不开水

一、课程标准:

科学探究:

1.能从“是什么样的”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。

2.能选择适合自己探究的问题,能根据需要,从更多的渠道查阅有关资料。

3.能在总结证据的基础上,做出合理的解释。

情感态度与价值观:

1.想知道,爱提问。

2.愿意合作与交流。

3.尊重他人的劳动成果。

4.感受并体验科学并不神秘,科学就在身边。

科学知识:

1.意识到水与生物的密切关系。

二、教学目的:

过程与方法

1.能够用多种方法证明物体中含有水。

2.会用涂色的方式表示水在物体中的含量。

科学知识

1.知道动植物的生长、繁殖离不开水。

2.知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。

情感态度价值观

意识到水就像母亲的乳汁,哺育着地球上的所有生命。

三、学习成果:预计学生能够:

•知道动植物的生长、繁殖离不开水。

•知道家庭、农业、工业、交通、娱乐等领域离不开水。

•能够用多种方法证明物体中含有水。

•会用涂色的方式表示水在物体中的含量。

四、学习成果评价:

概念发展

层次1:学生不知道动植物生长、繁殖以及家庭、农业、工业、等领域离不开水。

层次2:学生能简单了解水的作用。

层次3:学生能深刻认识到水的作用。

探究能力

层次1:学生无法证明物体中含有水。

层次2:学生能用一种方法证明物体中含有水。

层次3:学生能用多种方法证明物体中含有水,并会用涂色的方式表示水在物体中的含量。

五、教学材料:

搜集有关生命离不开水的资料,各种食物含水量的数据,分组实验用的蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、记录纸、试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、小尺。

六、教学步骤:

关于本教案的常见问题

Q：1 生命离不开水教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生命离不开水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 生命离不开水教案和学案内容