单元复习与测试获奖说课稿

第三单元思想方法与创新意识

一、单元概述

本单元讲唯物辩证法，它正确揭示了世界的状态是怎么样的：

世界是辩证的。世界本身是联系、发展、矛盾的世界，这就要求我们用联系的、发展的、矛盾的观点看问题。

二、教学目标

通过本课的学习，要把握唯物辩证法的基本内容，自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。

三、教学方法

1、自主探究法，自我总结，构建知识框架；

2、讲授式、探究式方法，通过问题探究，理解归纳；

3、合作探究法，开展讨论、交流，深化认识，完善补充。

4、理论联系实际法，结合具体事例和生活进行分析。

四、教学过程

（一）导入

通过前面的学习，我们已经学习了联系、发展、矛盾的观点以及创新，这就是唯物辩证法的主要内容观点。这节课我们就来共同复习总结一下第三单元的内容。

首先先明确各部分知识点范围

马克思主义哲学辩唯物论证唯物认识论主义辩证法世界的物质性和意识的本质、作用物质和意识的辩证关系客观规律和人的主观能动性辩证关系实践的特点及实践和认识的辩证关系真理的特征认识的反复性和无限性联系的观点发展的观点矛盾的观点辩证否定观，树立创新意识社会存在和社会意识的辩证关系人类社会的基本矛盾和规律人民群众是历史的主体，是历史的创造者价值及人的价值的内涵价值观的导向作用价值判断和价值选择的标准人生价值的实现历史唯物主义唯物史观价值观

【板书】第三单元思想方法与创新意识

明确联系、发展、矛盾、创新在辩证法中的重要地位（主观题设问需要注意）

（二）结合课本自主构建知识框架

总特征：联系的观点、发展的观点

唯物辩证法

实质与核心：对立统一规律

特征之一

联系的普遍性：事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用

联系观

联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移

方法论联系的多样性：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。

用联系的观点

看问题

系统优化方法：要求着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；用综合思维的方式来认识事物

整体与部分的关系：相互区别、相互联系。要求树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时重视部分的作用。

A、辩证的否定观

内涵：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己

特点：①、辩证的否定是发展的环节。它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。

②、辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

实质：扬弃----是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

要求：

①必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实

②既要尊重书本，尊重权威，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 B、辩证法的革命批判精神

【原理内容】辩证法在对现存事物的肯定的理解中包含对现存事物否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。辩证法对每一既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。辩证法的本质是批判的革命的和创新的树立创新意识。

【方法论】密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

C、创新的社会作用

1.创新推动社会生产力的发展

（经济角度）

2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度

）

3、创新推动人类思维和文化的发展

（文化角度）

总结：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

（三）原理内容和方法论梳理：

第三单元

思想方法和创新意识

（第七课、第八课、第九课、第十课）（唯物主义辩证法|辩证法|辩证唯物主义）

第七课

唯物辩证法的联系观

1、联系普遍性原理

【原理】世界上一切事物都处于普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界是一个普遍联系的有机整体。

【方法论】要求我们必须坚持联系的观点看问题。

2、联系的客观性原理

【原理】联系是客观的，联系是事物本事固有的，不以人的意志为转移的。

【方法论】联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3、联系的多样性原理

【原理】世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体和部分相互关系原理

【原理】整体和部分又是相互联系。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

【方法论】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最有目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5、系统优化的方法原理及方法论

【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向. 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用；要注重系统内部结构的优化趋向，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。

【方法论】系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。

第八课

唯物辩证法的发展观

6、

世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）

【原理】世界是运动、变化、发展着的，整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题。

7、事物发展是前进性和曲折性的统一原理

【原理】任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。

【方法论】我们要对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物，促使其成长和壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。

8、量变、质变辩证关系原理 【原理】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

【方法论】一方面，我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

第九课

唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）

9、对立统一规律原理

【原理】一切事物都包含着既对立又统一两个方面。矛盾就是对立统一。矛盾是事物发展的源泉和动力。

【方法论】用对立统一的观点、一分为二的全面的观点看问题，坚持矛盾分析法这一认识事物的根本方法。

10、矛盾的普遍性原理

【原理】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。

【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。

11、矛盾的特殊性原理

【原理】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点；其二，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；其三，事物矛盾双方各有其特点。

【方法论】我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”、“一风吹”。

12、矛盾的普遍性和特殊性关系原理

【原理】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，也就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。

【方法论】要求我们在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

13、主要矛盾和次要矛盾关系原理

【原理】在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。

【方法论】这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，又要学会统筹兼顾

14、矛盾主次方面关系原理

【原理】每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

【方法论】这要求我们看问题时既要全面，又要分清主流和支流。

15、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主的主要方面和次方面辩证关系的原理

【原理】主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。

主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

【方法论】坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。（坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。）反对形而上学的一点论和均衡论。

第十课

创新意识和社会进步

16、辩证否定观原理

【原理】辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是发展的环节和联系的环节，辩证否定的实质是“扬弃”。

【方法论】辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实

17、

辩证法的革命批判精神原理

【原理】辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

【方法论】辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

18、

创新的意义

创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。实践永无止境，创新永无止境。实践基础上理论创新是社会发展和变革的先导。创新是民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

五、课后作业

结合本节课的复习试着做出第三单元的思维导图