综合探究　坚定理想　铸就辉煌教案范文

用联系的观点看问题

1.整体和部分关系原理及方法论要求。

2.系统的含义、基本特征，掌握系统优化的方法

3.重点：整体与部分的关系及方法论

4.难点：掌握系统优化法

5.教学方法：多媒体、自主学习、主题探究

（围绕“中国梦”紧扣主题）

6.教学环节：分五环节（情境导课、自主学习、探究讨论、课堂总结及课堂练习、拓展思考）

环节一：情境导课

恰逢“五月读书月”以学生朗诵“我的梦，中国梦”诗歌导入新课并根据关键诗句词

设问：诗歌歌词反映了什么问题，从哪些歌词可看出来？最后一句歌词“少年志则中国志，少年强则中国强”，“我的梦就是中国梦，中国的梦就是我们的梦”，我们可看出我们个人的梦与国家的梦是联系在一起的，体现了我们上节课学习的“事物是普遍联系的”同时也说明我们要用联系的观点看问题，今天这节课我们一起来学习

“用联系的观点看问题”（板书）

大家先自主学习２——３分钟，归纳下本节课我们要探讨掌握的知识点有那些：

环节二：学生自主学习（２－３分钟）成果并以多媒体展示归纳学生的自学成果

环节三：（重点突破）一.整体与部分的统一

（多媒体展示）材料：***定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现！”“中国梦归根到底是人民的梦”他说，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现”“中国梦是民族的梦也是每个中国人的梦。国家富强、民族振兴、人民幸福。”“国家好，民族好，大家才会好。”“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”“中国梦的出发点与落脚点是人民，这句话体现了以人为本、执政为民的根本价值。

问题探究一：1.整体和部分的关系是什么？方法论分别是什么？（通过多媒体分析整体与部分的辩证关系及其原理方法论）

环节四：（难点突破）二.掌握系统优化的方法

赣州响应“中国梦”

瑞兴于经济振兴实验区一体化建设规划：瑞兴于经济振兴一体化试验区包括瑞金、兴国、于都，三处同处赣南中游，有高速公路，铁路和公路连通，经济联系紧密，产业各具优势。是赣州人民政府２０１６年５月１８日提出的试验区。

问题探究二：从材料你看出了什么？

（1）上述材料运用的是什么思维方法？

（2）我们应该怎样运用这一方法论？

1.掌握系统优化的方法

掌握系统优化的方法瑞兴于经济振兴实验区一体化体现了什么哲学道理？我们的目标是1+1+1＞3。因此，必须需要进行优势的整合和重组，要形成新的优势坚持北上南下顺序，发挥瑞金“共和国摇篮”、兴国“将军县”、于都“中央红军长征出发地”的苏区品牌影响力，通过基础设施一体化，市场平台功能一体化，产业协作一体化，城乡发展一体化，整合试验区红色、绿色、古色等资源。着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向

结果：整体大于部分之和以上我们的哲学启示是：注重系统内部结构的优化去向

当系统内部各要素以合理结构形成系统时，系统的功能就会大于各个要素功能之和。（整体功能大于部分功能之和）即1+1+1＞3 2掌握系统优化的方法的要求：（实践方面）①要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。（认识方面）②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

环节五：课堂总结及课堂练习（总结一对关系，一种方法）

整体和部分辩证关系原理及方法论总结原理（世界观）方法论要求整体处于统率的主导地位，具有部分所不具备的功能部分影响整体，关键部分的功能对整体功能起决定作用。树立全局观念，立足整体，统筹全局,实现整体的最优目标重视部分的作用，用局部的发展推动整体发展1、用综合的思维方式来认识事物。2、着眼于事物的整体性、遵循有序性、注重结构的优化趋向；系统优化可以使整体功能最大发挥