整理和复习教案2｜教案在线预览

资料摘要

《找规律》教学设计新星小学李淼教学目标：1．让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．培养学生发现和欣赏

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-07-04 08:20:00

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学校：牡丹江市新星小学

整理和复习教案2

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2018-07-04 08:20:00

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关键词：整理和复习教案2

正文

《找规律》教学设计

新星小学李淼

教学目标：

1．让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。

3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重点：发现图形的排列规律。

教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。

教具学具准备：课件。

一、情景导入感知规律

1.变魔术：

打开魔术需要大家说出魔法密码：1、2、3；1、2、3；1、2、3、开始；

观察变出的水果图形的规律；

我们把这种一个苹果，一个鸭梨，又一个苹果，又一个鸭梨，也就是一组一组地，这样的排列是有规律的。

2．板书：找规律

二、引导探究，寻找规律

六一儿童节就要到了，同学们把教室里布置的漂漂亮亮的，同学

们，快来看看图上都有什么？

(一)寻找彩灯的排列规律

1．找一找：让学生自己观察，去找一找彩灯的排列规律。

2．说一说：

（1）让学生说出彩灯的排列规律，教师注意引导学生用完整的语言来表述：彩灯的颜色是有规律的。

（2）教师提问：什么在重复？

3．圈一圈：让学生圈出彩灯重复的部分。

(二)感知花朵、彩旗的排列规律

从图画中感知颜色的重复排列。

（三）巩固练习

1、生找规律。

2、读规律。

3、游戏：动作延续；

（四）找规律，看看生活中的规律；

1、找规律。有颜色、形状、大小的规律。

2、拍手读规律。

三、自学例题2、

说一说、猜一猜、摆一摆。

四、回归生活、寻找规律

1、让学生寻找生活中的规律。

2、自己设计六一卡片，在卡片上设计有规律的图案。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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