语文活动1教案2

课题

课型

语文活动一

（第1课时）

综合练习

修订

总序

执行

15

教学目标：1、认识、背诵字母表。

2、能写26个字母的大小写。

教学重点：背诵、书写26个字母（包括大小写）。

教学难点：书写26个字母

教学用具：小黑板 投影

教学方法：目标教学法

教学过程：

一、课前导语

我们在一年级学习了声母表和韵母表，今天我们要学习字母表，它有26个字母，掌握了它，对我们以后的学习帮助可大啦！大家有信心学好吗？

二、导入新课，学习字母表。

1、出示“万花筒”，齐读题目。

2、这道题目让我们干什么？（认、记）

3、老师范读26个字母。

4、教读26个字母（挂小黑板）

A B C D E F G a b c d e f g H I J K L M N h I j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z 5、指名读，开火车读，比赛读。

6、老师改写，学生学写。

7、学生在本子上练写字母。

三、课堂练习（投影出示）

1、写出下列字母的小写字母。

A D E G H L Q R T （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

2、按顺序填写字母。

A （ ）（ ）D E（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）J K（ ）（ ）（ ）

O（ ）（ ）R（ ）（ ）

U（ ）（ ）X（ ）Z 教学反思：

课题

课型

语文活动一

（第2课时）

综合练习

修订

总序

执行

16

教学目标：1、读背古诗，注意朗读节奏。

2、当校园小导游，培养口语交际能力。

教学重点： 1、怎样把校园介绍清楚。

2、书写26个字母

教学难点：

书写26个字母

教学用具：投影

教学方法：背诵法

教学过程：

一、导入新课。

我们在去年的学习中，学了许多古诗，你还记得吗？

今天我们又来学习一首新的诗歌《江南》。

师板书：

江 南

江 南 可 采 莲，

莲 叶 何 田 田。

鱼 戏 莲 叶 间，

鱼 戏 莲 叶 东，

鱼 戏 莲 叶 西，

鱼 戏 莲 叶 南，

鱼 戏 莲 叶 北。

二、读背古诗。

1、出示“百宝箱”，指名学生读题。

2、指名学生分析题目的要求。

学生甲：会读这首诗。

学生乙：会背这首诗。

3、老师范读古诗。

4、学生借助拼音读古诗，要求读准字音。

5、说说诗歌的意思。

6、指名学生读，分组读，自由朗诵。

7、背诵古诗。

三、课堂练习（投影出示）

1、填空

2、背诵诗歌。

教学反思：

课题

课型

语文活动一

（第3课时）

综合实践

修订

总序

执行

17

教学目标：当好校园小导游，培养口语交际能力。

教学重点： 1、按一定顺序介绍校园情况。

2、说话有条理，介绍有顺序。

教学难点：

说话有条理，介绍有顺序。

教学用具：投影

教学方法：

研究法

教学过程：

一、课前导语

我们已经观察了学校，你发现学校有哪些美丽的地方呢？

学生甲：学校的教学楼很漂亮。

学生乙：学校的操场很宽阔、平坦、干净。

学生丙：校园的花坛很美丽，里面有雪松、桂花树等。

学生丁：学校有供我们开展体育活动的篮球场、足球场、乒乓球台、单杠、双杠、沙坑等。

二、口语交际：介绍学校

（一）介绍自己的学校。

1、师：你准备从哪些方面介绍自己的学校？

学生甲：学校的位置。

学生乙：学校有哪些建筑。

学生丙：学校的操场、升旗台和运动设施。

学生丁：学校美丽的花、草、树木。

2、同学小组交流、讨论，在小组内说一说。

（二）争当“五星级”的校园小导游。

1、老师提出基本要求：

要把校园的基本情况按顺序介绍清楚，用普通话讲，态度要大方。听的同学要保持安静，认真听，待一会儿评选“五星级”的校园小导游。

2、小导游当众讲解。

3、师生共同评选“五星级”的校园小导游，奖励他（她）们五颗星。

三、总结。

我们的校园很美丽，同学们的讲解也很精彩，大家以后要多观察，多思考，多交际，长大以后一定能成为优秀的导游。

投影出示：

补充句子：我们的校园可美呢！有（ ），有（ ），还有（ ）。