1、平移说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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平面图形的平移教案设计教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-04-27 18:05:00

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学校：灵山县伯劳镇宦楼小学

1、平移说课稿【一等奖】

未知

2018-04-27 18:05:00

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关键词：1、平移说课稿【一等奖】

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平面图形的平移教案设计

教学目标：

1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。

教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

教学过程：

一、情境引入

1.先现实生活中，哪些事物的移动是平移现象。

追问：你能用手势表示平移吗？

2.导入

今天我们将要深入地学***移的知识，同学们有没有信心学好？（板书课题：图形的平移）

二、探究新课

1.出示教材第1页例题1图。

提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？

2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。

学生观察后回答：（1）移动的方向？

（2）移动了多少格？

3.如何确定平移多少格？

讨论：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4

格，你觉得对吗？谁来和大家分享一下，你是怎么数的？

4.小结：确定平移的距离的方法。

先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。

三、巩固提高

1、完成教材第2页“试一试”。

（1）、学生独立画图。

（2）、分组交流

师根据学生的汇报小结画法：一种方法是先确定平行四边形的四个顶点，找出每个顶点平移后的对应点，再将这四个对应点依次连接起来；另一种方法是找每条边平移后的对应边。

2、完成教材第2页“练一练”第1、2题。

学生独立完成后交流

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？明白了如何画出物体平移后的图形了吗？

关于本教案的常见问题

Q：1、平移说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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