3.十几减8、7教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

一.激情导入1.口算出示口算题目:同学们，让我们开火车完成口算题目好吗？2.复习十几减九的算法。二.新授十几减8 7 出示多媒体。在图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？1.学生收集信息，回答问题要求的问题是什么？你能完整地说说这幅图的意思吗？要求“还剩几个”你能解答吗？你是怎么算出答案来的？2.

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所属课文：3.十几减8、7

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2021-04-05 00:20:39

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学校：舞钢市枣林镇赵庄小学

3.十几减8、7教学设计(第一课时)

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关键词：3.十几减8、7教学设计(第一课时)

正文

一.激情导入

1.口算

出示口算题目:同学们，让我们开火车完成口算题目好吗？

2.复习十几减九的算法。

二.新授十几减8

7 出示多媒体。

在图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？

1.学生收集信息，回答问题

要求的问题是什么？

你能完整地说说这幅图的意思吗？

要求“还剩几个”你能解答吗？

你是怎么算出答案来的？

2.学生自主探索，比较算理并优化

把你的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。

让学生说说:哪种方法更好？你更喜欢哪种？

三.运用新知，自主练习

学生自主练习，老师总结

师:破十法、连减法和想加算减法都有它的优势，小朋友觉得哪种方法更快就用哪种，挑一种喜欢的方法和同桌交流。

四.拓展应用

学生说一说

通过计算十几减8 7你发现什么有趣的事了吗？

五.新知运用，巩固旧知

出示练习题

师:你能完整地说说图的意思吗？你是怎么算的？

关于本教案的常见问题

Q：3.十几减8、7教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.十几减8、7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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